語(yǔ)文版七上海倫凱勒我的老師word說(shuō)課稿(參考版)
2024-12-12 21:04本頁(yè)面
【正文】 結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)一這節(jié)課自己的收獲（從情感，寫作借鑒，創(chuàng)新意識(shí)等方面入手）并總結(jié)常見的寫教師的方法。教師此時(shí)只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行稍微地點(diǎn)撥。 （ 2）和魏巍的《我的老師》有何異同。 讀：多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)及問題，生帶著問題讀文。 我們可能對(duì)海倫的不平凡感到震驚，那么莎利文是怎樣幫助海倫由殘疾人成為一個(gè)偉人的。’這個(gè)盲童是誰(shuí)？她對(duì)老師的感情為何如此強(qiáng)烈， ”以此引出海倫和莎 利文。 三、教學(xué)程序： 在教學(xué)過程中我采用導(dǎo) 讀 悟 賞 結(jié)的模式。再討論兩篇同名文章的異同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大腦發(fā)言，讓生自己分析歸納和總結(jié)，教師只起適當(dāng)
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