【摘要】人教B版數(shù)學必修2:空間兩點間的距離公式1.教學任務分析通過特殊到一般的情況推導出空間兩點間的距離公式2.教學重點和難點重點:空間兩點間的距離公式難點:一般情況下,空間兩點間的距離公式的推導。3.教學基本流程4、
2024-11-23 23:22
【摘要】人教B版數(shù)學必修2:空間兩點的距離公式教學目標:探索并得出空間兩點間的距離公式教學重點:探索并得出空間兩點間的距離公式教學過程:給定空間兩點),,(1111zyxM和),,(2222zyxM,過21,MM各作三個平面分別垂直于三個坐標軸。這六個平面構(gòu)成—個以線段21MM為一條對角線的長方體,見圖
2024-11-23 23:21
【摘要】空間兩點間的距離公式【情景導入】(多媒體投影)三樓屋頂有一蜂窩,住戶報119,消防官兵擬用高壓水槍擊落蜂巢,但水槍有效射程只有20米,而消防車也只能到達宅基線距離樓房角A處8米遠的坡坎邊,若屋的長、寬、高分別為15米、10米、,蜂巢能被擊落嗎?【引導】師:這是一個很有趣的實際應用題,同學們你能根據(jù)題意畫出符合條件的示意圖嗎?
2024-12-13 15:48
【摘要】xo右手直角坐標系空間直角坐標系yz—Oxyz橫軸縱軸豎軸111空間直角坐標系通過每兩個坐標軸的平面叫做坐標平面,分別稱為xOy平面、yOz平面、zOx平面.右手直角坐標系:右手直角坐標系以右手握住z軸,當右手的
2024-11-22 12:11
【摘要】空間兩點間的距離公式¤學習目標:通過表示特殊長方體(所有棱分別與坐標軸平行)頂點的坐標,探索并得出空間兩點間的距離公式.¤知識要點:1.空間兩點、間的距離公式:.2.坐標法求解立體幾何問題時的三個步驟:①在立體幾何圖形中建立空間直角坐標系;②依題意確定各相應點的坐標;③通過坐標運算得到答案.3.對稱問
【摘要】空間兩點間的距離教學案學習目標:1。通過具體到一般的過程,讓學生推導出空間兩點間的距離公式。2.通過類比的方式得到空間兩點構(gòu)成的線段的中點公式,并證明掌握。重點:1。通過表示特殊長方體(所有棱分別與坐標軸平行)頂點的坐標,探索并得出空間兩點間的距離公式。2掌握空間兩點間的距離公式及其應用。難點:空間兩點間的距離公式的推導及其應用。
2024-12-13 03:13
【摘要】問題探究;,,,,,) ?。?;,,,,,) ?。ň嚯x:兩點,再求它們之間的,標出:在空間直角坐標系中 探究)753()106(2)413()532(11BABABA。與原點間的距離是,,一點中,任意:在空間直角坐標系 探究________zyxpOxyz)(2表示什么圖形?,那么是定長:如果
2024-11-21 03:40
【摘要】空間兩點間的距離公式一、教材分析平面直角坐標系中,兩點之間的距離公式是學生已學的知識,不難把平面上的知識推廣到空間,遵循從易到難、從特殊到一般的認識過程,利用類比的思想方法,借助勾股定理得到空間任意一點到原點的距離;從平面直角坐標系中的方程x2+y2=r2表示以原點為圓心,r為半徑的圓,推廣到空間直角坐標系中的方程x2+y2+
2024-12-12 02:39
【摘要】§空間兩點間的距離公式一、教材分析平面直角坐標系中,兩點之間的距離公式是學生已學的知識,不難把平面上的知識推廣到空間,遵循從易到難、從特殊到一般的認識過程,利用類比的思想方法,借助勾股定理得到空間任意一點到原點的距離;從平面直角坐標系中的方程x2+y2=r2表示以原點為圓心,r為半徑的圓,推廣到空間
2024-12-07 11:32
【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學空間兩點的距離公式課時作業(yè)新人教B版必修2一、選擇題1.設點B是點A(2,-3,5)關于xOy坐標平面的對稱點,則|AB|等于()A.10B.10C.38D.38[答案]A[解析]A(2,-3,5)關于xOy坐標面的對稱
2024-12-11 21:35
【摘要】人教B版數(shù)學必修2:兩點間的距離一、選擇題1、點),(ba到y(tǒng)軸的距離是()A.aB.||aC.bD.||b2、若x軸上的點M到原點及點(5,-3)的距離相等,則M的坐標是()A.(-2,0)B.(1,0)C.
2024-12-02 01:12
【摘要】兩點間的距離【課時目標】1.理解并掌握平面上兩點之間的距離公式的推導方法.2.能熟練應用兩點間的距離公式解決有關問題,進一步體會解析法的思想.1.若平面上兩點P1、P2的坐標分別為P1(x1,y1),P2(x2,y2),則P1、P2兩點間的距離公式為|P1P2|=________________.特別地,原
2024-12-09 06:42
【摘要】【志鴻全優(yōu)設計】2021-2021學年高中數(shù)學空間兩點間的距離公式課后訓練北師大版必修21.已知△ABC的三個頂點為A(3,3,2),B(4,-3,7),C(0,5,1),則BC邊上的中線長為().A.2B.3C.4D.52.點P(-6,-8,10)到x軸的距離是().
2024-12-07 03:16
【摘要】§兩點間的距離一、教材分析距離概念,在日常生活中經(jīng)常遇到,學生在初中平面幾何中已經(jīng)學習了兩點間的距離、點到直線的距離、兩條平行線間的距離的概念,到高一立體幾何中又學習了異面直線距離、點到平面的距離、兩個平面間的距離等.其基礎是兩點間的距離,許多距離的計算都轉(zhuǎn)化為兩點間的距離.在平面直角坐標系中任意兩點間的距
2024-11-23 00:41
【摘要】兩點間的距離(一)教學目標1.知識與技能:掌握直角坐標系兩點間的距離,用坐標證明簡單的幾何問題。2.過程與方法:通過兩點間距離公式的推導,能更充分體會數(shù)形結(jié)合的優(yōu)越性。;3.情態(tài)和價值:體會事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,能用代數(shù)方法解決幾何問題。(二)教學重點、難點重點,兩點間距離公式的推導;難點,應用兩點間距離公式證明幾何問題。(三)教學方法啟發(fā)引導式教學
2025-06-10 23:22