【正文】 三、四年級 “ 大閱讀教育 ” 優(yōu)秀教案征評活動（市級）。 教學(xué) “ 六認(rèn)真 ” 工作考核。 教研組長例會。 各科教學(xué)質(zhì)量檢測。 1英語教例評比（市級）。 市中小學(xué)藝術(shù)論文評比。 市小學(xué)集體舞比賽。 小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽（市級）。 高年級小學(xué)生 “ 金雀 ” 作文比賽（校級）。 校內(nèi)視導(dǎo)活動。 英語開展各視導(dǎo)片教研活動。 中小學(xué)生陶藝制作比賽（市級）。 市小學(xué)藝術(shù)教改觀摩活動。 數(shù)學(xué)教改論文評比（市級）。 教研組長例會。 小學(xué)英語教師基本功競賽（校級、市級）。 中小學(xué)生 “ 金鑰匙 ” 科技團(tuán)體賽（市級）。 小學(xué)閱讀教學(xué)備課改革現(xiàn)場會（市級）。 教研組長例會。 英語三、四年級教材培訓(xùn)，五、六年級教研活動（市級）。 市音樂、美術(shù)、自然、數(shù)學(xué)中心組活動。 三、四年級 “ 大閱讀教育 ” 專題研討活動（市級）。 教研組長例會。 組建 “ 興趣小組 ” 、 “ 星期學(xué)校 ” ，并正常開始活動。全體教師要完 成 ” 四個一 “ ：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學(xué)論文。 對上崗三年的教師，重點要抓好 “ 六認(rèn)真 “ 常規(guī)要求。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù)，壓擔(dān)子，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。 配合市教委，共同做好新教師上崗 三年的跟蹤、培訓(xùn)工作，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成績作好準(zhǔn)備。 三、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象。 班主任要及時做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗，提高管理質(zhì)量，堅決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，提出認(rèn)為某些工作需要改革的方案與措施，報教務(wù)處備案后進(jìn)行實踐操作，并及時、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)評比校級先進(jìn)教研組，并推薦參加市級先進(jìn)教研組的評比。教研組長要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取及早成為吳江市教學(xué)新秀、教學(xué)能手，百節(jié)好課教師、示范課教師、學(xué)科帶頭人等。學(xué)校教研組是青年教師成長成材的搖籃。輔導(dǎo)住宿生的各科教師更要具有高度的責(zé)任感，切實提高輔導(dǎo)質(zhì)量，教務(wù)處將加強(qiáng)成績檢測、跟蹤檔案等工作，為住宿生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步尋求良方。 加強(qiáng)質(zhì)量管理，實現(xiàn) “ 輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量 ” ，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。 教務(wù)處將在 “ 六認(rèn)真 ” 分層管理上開展試點工作，如骨干教師備課，引導(dǎo)他們放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計，強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個性，形成自己的教學(xué)特色。教研組長仍負(fù)責(zé) 本組月查工作，但要將本組突出問題及時上報，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。 突出 “ 六認(rèn)真 ” 管理。繼續(xù)開展興趣小組、 “ 星期學(xué)校 ” 活動，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。放學(xué)時按時請?zhí)?。教?wù)處將堅決執(zhí)行課程計劃細(xì)則，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，上課不準(zhǔn)時進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，到專用室上課渙散，公出代課多等 嚴(yán)格管理。 二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性。 （ 2）充分利用雙周六教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織我校骨干教師上示范課，并聘請市級骨干教師來校上課指導(dǎo)，集中精力進(jìn)行磨課，把提高教師上課和評課水平落到 實處，帶動一大批教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。 （ 1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，上崗三年內(nèi)的教師要上展示匯報課，教研組長、百節(jié)好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實踐與相結(jié)合。對于問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。 開展豐富多彩的教研活動 以開展課堂教學(xué)研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。 五是問題性。 四是體驗性。 三是獨特性。 二是獨立性。 要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個基本特征： 一是主動性。 如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革，我們 要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。 新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn)，通過反思，通過討論，提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教 學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 附活動安排表：略。 使每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)發(fā)揮更高效的作用。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抽查。 （四）、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽如朗誦比賽、大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。 重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 圍繞學(xué)校 “ 古詩文誦讀 ” 這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。 （二）、以 “ 提升教學(xué)質(zhì)量 ” 為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。 開展專題研究，爭創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色。 （ 4）加強(qiáng)教研論文撰寫工作。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的 “ 每人一課 ” 比賽活動。本學(xué)期將組織進(jìn)行 “ 每人一課 ” 活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)。 （ 1）繼續(xù)推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實驗課制度，認(rèn)真組織聽課、評課、做好課堂隨時指導(dǎo)。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。在積極參加市縣各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反 思。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成 5000 字左右的；聽四場專題講座，寫一篇，上一堂公開課；在教研組活動中作一次讀書介紹等。 （ 2）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。 （ 1）繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立先 進(jìn)的語文課程理念。 二、工作措施 （一）、以深化新課程試驗為中心，組織教學(xué)研究活動。充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇。 2024 秋季小學(xué)教學(xué)教研工作計劃篇 10 為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實搞好語文教育教學(xué)工作，我們語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃和中心工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實際情況，特制訂工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)準(zhǔn)，不僅讀《標(biāo)準(zhǔn)》，還要讀一些關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》的討論，全面、深刻的領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，貫徹新理念 ，樹立大語文教育觀，使廣大語文教師積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中，切實提高教師教科研水平。在課堂上，教師要特別關(guān)注班上 20%的后進(jìn)生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，積極倡導(dǎo) “ 自主、探究、合作 ” 的學(xué)習(xí)方式。 課堂重效益。備課時要備好課件，科組學(xué) 習(xí)時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各學(xué)科、各年級可以根據(jù)實際對 “ 六環(huán)節(jié) ” 進(jìn)行增減。教學(xué)設(shè)計的撰寫要著重在 “ 教什么 ”“ 怎么教 ”“ 怎么學(xué) ” 上下功夫。 備課重實效。 教材重研讀。 計劃重落實。 （二）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課 30 節(jié)以上。 加大對課堂教學(xué)的巡查力度，及時總結(jié)反饋。 抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。 三、工作重點與措施 （一）加強(qiáng)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì) 以 科研促教研，加強(qiáng)縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 撰寫教學(xué)總結(jié)。 制定各年級復(fù)習(xí)計劃，抓好英語復(fù)習(xí)工作，查漏補(bǔ)缺。 英語公開課。（校內(nèi)） 科組教師相互之間交流學(xué)習(xí)。 英語公開課。 十一月 課堂教學(xué)研討。 落實好培優(yōu)。 十月 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。（集體備課） 組織學(xué)生參加英語興趣小組學(xué)習(xí)。 由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語新課程培訓(xùn)。 制定本學(xué)期教研活動計劃。 （ e）班與班之間手拉手活動。 （ c）在舉 行一次活動，給學(xué)生提供一個施展才華的空間。 （ a）收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識。 本學(xué)期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè) “ 雙語園地 ” 。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。 （三）開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。 舉行英語書法比賽的評比活動，實施多種獎勵、激勵機(jī)制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。鼓勵教師之間的相 互交流與學(xué)習(xí)。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計與實施活動。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用。以課例分析為載體，以教師實踐反 思為著力點，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學(xué)之中。 繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。診斷存在問題，提出改進(jìn)措施。始終圍繞著 “ 營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實效性 ” 的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，使英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階。 20 — 期末考試、結(jié)束教學(xué)。 18 — 學(xué)期。 16 — 備課、作業(yè)檢查。 14 — 集體備課教研活動。 12 — 備課、作業(yè)檢查。 10 — 集體學(xué)習(xí)。 8 — 備課、作業(yè)檢查。 6 — 開展聽課、評課活動。 4 — 集體學(xué)習(xí)。 2 — 各語文教師制定學(xué)期教學(xué)計劃。 各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學(xué)中，及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 (四 )開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。 課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。 抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。 積極開展聽課、評課活動。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。 全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。 (三 )抓好常規(guī)管理，提高教研實效。 結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。 全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。 建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研教學(xué)。 進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究 “ 教學(xué)內(nèi)容的有效整合 ” 。 結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。 三、主要教學(xué) (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實踐探索 全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實踐與探索。重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動 。 二、基本思路 學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究 。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì) 。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。 加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點是六年級）。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在 的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。 以縣各項團(tuán)隊活動為平臺，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊精神。 促進(jìn)青年教師成長。 （三）、加