【正文】 與此同時，還要扎實做好家訪隨訪工作。四、主要工作及措施(一)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的39。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。三、本學期工作目標以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。進一步提高我園教師的教學質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥，過于強調(diào)預設(shè)內(nèi)容。不足：對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究，可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在觀摩活動的實施過程中，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學方案。如果學校有月考，運動會或其他活動耽誤上課時間，教研組自行再調(diào)整課時安排和教學進度。本教研組同時也努力以學校教學實際問題為主要研究內(nèi)容，努力搞好校本教研活動。中心教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續(xù)對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。做好市課題“理化教材中開放性、實踐性習題的研究”課題的研究工作，加強對課題研究的過程管理，注意收集相關(guān)資料，學期結(jié)束進行階段小結(jié)，實驗教師在學期結(jié)束時撰寫專題報告和經(jīng)驗論文等?；瘜W課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應(yīng)對教學內(nèi)容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關(guān)注學生的學習過程和活動方式，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學學習能力打好基礎(chǔ)。以教育觀念和教師教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，突出“教（導）學案的教學”。二、主要工作及措施繼續(xù)加強《課程標準》和教材的學習、培訓教師的培訓和學習做到“四個結(jié)合”，即：要與繼續(xù)教育中心開展的活動想結(jié)合，與區(qū)教研室組織的中心教研組活動相結(jié)合，與區(qū)域性教研活動相結(jié)合，與中考復習備考相結(jié)合。秋季教研工作計劃11一、指導思想繼續(xù)貫徹省“五嚴”要求，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學方法，切實做到“增效減負”，創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。一月份：各部門開展學期末總結(jié)工作，清點物品，賬目結(jié)算工作。研討：如何寫好幼兒評語。班級常規(guī)工作?，抽查及考核。做好衛(wèi)生清潔工作。教師六項技能比賽。十月份1. 國慶節(jié)，對幼兒進行節(jié)日教育。教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。制定教科研工作計劃，組織好開課秩序。(4)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。四、工作要點：(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、歌唱等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。各平行班結(jié)合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。強調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)。青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。二、現(xiàn)狀分析：在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托。(4)、注重綜合性，加強游戲活動指導，通過區(qū)域游戲活動開展，在滿足幼兒體驗快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。(2)、科學安排幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動時間。創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動開展。教育目標明確。努力做到以下幾點：師幼關(guān)系、融洽。通過活動開展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。(四)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。2)、加強隨堂聽課。抓實教學常規(guī)、繼續(xù)加強備課檢查。提供外出觀摩學習交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力。教研活動中認真做好教研記錄，將討論內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每次教研活動質(zhì)量。(三)以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展加強理論學習，與《綱要》、《指南》接軌。各班繼續(xù)辦好《家教園地》，提高質(zhì)量做到更換及時，內(nèi)容豐富有指導價值，每 月1日更換園地內(nèi)容，并扎實做好家訪隨訪工作。豐富幼兒戶外活動，堅持晨間戶外體育游戲鍛煉。三、主要工作及措施(一)強化常規(guī)習慣訓練，重視養(yǎng)成教育。通過一課多研形式優(yōu)化教學活動的組織，促進教師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。二、本學期工作目標認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。進一步提高我園教師的教學質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。學期末評選優(yōu)秀教研組，根據(jù)校本教研活動開展情況，以及學科教研組的整體教學成績，評選優(yōu)秀教研組進行表彰。每次教研時間，教研組長發(fā)揮組織領(lǐng)導作用，切實抓實每次教研，讓教研促教師專業(yè)成長。各教研組可根據(jù)每天教學的實際情況，隨時隨地開展隨機教研，即學科教師就每天的教學或輔導方面存在的問題或困惑，進行“閑聊式”研討。②積極醞釀開展教師素質(zhì)周活動，開展全體教師粉筆字、簡筆畫比賽、誦讀比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì)。所有任課教師都積極參加講課、聽課活動，認真做好聽課記錄，認真評價，積極交流，相互取長補短。④通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教研交流平臺；積極開展藝術(shù)小學與藝術(shù)小學教育發(fā)展共同體各兄弟學校的結(jié)對交流活動，充分發(fā)揮學校的示范、引領(lǐng)和輻射作用。本學期每位教師聽課不得低于20節(jié)，達到相互研究和促進，縮小差異的目的`。專家引領(lǐng)輻射：①定期組織教師觀看教學實錄和專家講座，并認真撰寫觀后感。每位成員結(jié)合課題進行常態(tài)化的研究，積累資料，月末進行匯報研討。）。“主題教研”一是圍繞“審美“理論學習”由教研組長或成員推薦優(yōu)秀文章或視頻資料，有推薦人領(lǐng)著組員進行學習。主備人發(fā)言結(jié)束，教研組內(nèi)每個成員進行討論，補充發(fā)言。開展固定教研活動，要做到“六有”：有時間、有地點、有中心發(fā)言人、有記錄、有討論、有成效。切忌求全、求大、面面俱到，不切合實際。由于每周集中教研時間有限，所以各教研組要精選教研內(nèi)容。教研組開展活動，每周一次，每次時間不少于一小時，教研組要做詳細記錄，教師要作簡要筆記，學校領(lǐng)導班子成員積極參加。學期初，以教研組為單位，結(jié)合本學期的教學重點，共同擬定教研內(nèi)容，力求緊密結(jié)合學校教研工作計劃和教學實際，有針對性的及時制訂出本學期本組的教研計劃，做好活動過程的記錄，學期結(jié)束，及時寫出總結(jié)材料。三、教研要求根據(jù)學校實際情況，教研形式力求靈活多樣，以促進教專業(yè)化成長，逐步建立“以校為本、以課堂為主體”的教研機制，引導教師在學學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學期，通過全面推進基于標準的教學工作，積極實施課堂觀察活動，構(gòu)建有效的、開放的、獨具我校標識的“審美體驗”課堂形態(tài)，從而不斷提高教師設(shè)計教學、實施教學和評價教學的能力，提高課堂教學的實效性，努力實現(xiàn)“教學管理人性化、教學管理制度化、教學過程精細化、教教學質(zhì)量目標化”的管理特色，促進我校教研工作上一個新臺階，不斷提升全校的教育教學質(zhì)量。借標準化建設(shè)之東風，今年我們除配合上級搞好標準化建設(shè)之外，還要繼續(xù)開展交流“我是如何使用……”探討對各種資源的使用辦法，提高課堂效率，開展兩次遠程課比賽、實驗課比賽、真正提高教師使用器材的比率，豐富教學手段，提高教學效率。特別是綜合實踐活動課的研究與實踐要充分的展示我校的成果與文化特色。強化對考查科目的監(jiān)督管理，規(guī)范義務(wù)教育課程開設(shè)。三是全面性的展評檢查，全體教師參與，交流學習。一是導學案常規(guī)性的全面檢查，每周進行一次，教導處負責。強化內(nèi)部常規(guī)管理，構(gòu)建生態(tài)、人性、陽光的管理模式。(4)特長發(fā)展：為培養(yǎng)合格加特長學生，要求每位學生都必須選擇一項特長，根據(jù)發(fā)展情況與成果進行評價，小組成員的平均成績?yōu)楸窘M成績。旨在盤活課堂，促進個性解放，提高效益。(2)課堂表現(xiàn)：在全校推行了《小組合作課堂教學評價表》，提出“要什么、評什么。它具體評價的內(nèi)容包括：學業(yè)成績、課堂表現(xiàn)、生活養(yǎng)成、特長發(fā)展。二是抓好 式小組評價研究，每次月考后公開表彰優(yōu)秀學習小組，表彰進步學生，淡化以學生個人成績評定的形式。今年，我們要繼續(xù)按照“12345”的課改引領(lǐng)理念要求，堅持推廣課題“導展練測”小組合作課堂教學模式，將其作為評課的重點，一一落實。開展“開放型高效學堂”課堂教學改革以來，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某删汀Ｎ迨潜碚孟冗M，爭取“掛職培訓”的機會，利用教師節(jié)對一批能力出眾的教師要大力表彰，引領(lǐng)正確的宣傳導向，拉動教師隊伍整體素質(zhì)提升。三是培樹典型，啟動青年教師培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)制度，并具體落實到常規(guī)工作中，促進他們專業(yè)化的快速成長。借秋學期開展的“第屆中學教學能手評選”之東風,今年我們要從以下幾方面著手提高教師素質(zhì)：一是加強對教師敬業(yè)思想的教育，通過名師事跡的宣傳，校園模范的表彰等形式弘揚高尚的師德，開展“名師人生”、“我的教育人生”等交流大討論。教師是教學的生產(chǎn)力。五是校內(nèi)名師交流：利用周一教研時間讓我校的名師舉行講座介紹自己的經(jīng)驗之得，力求百花齊放，更新教師教學理念，樹立新的教學理念，增強教書育人的責任感。今年我們要特別增加對試題的研究力度，從中考到月考都要抓住每一次的機會。其次是繼續(xù)抓好課堂教學研究：每天有兩至四名教師公開作課，作后現(xiàn)場集中評議，切實通過演、練、評提升素質(zhì)。周一集智研討由備課組長組織同年級同學科教師對主備導學案進行研討修訂完善。課堂教學的基本環(huán)節(jié)是：“導展練測”小組合作課堂教學模式。主備流程：體現(xiàn)“以學定教”、“學為主線”。周一教研時同年級同學科教師對下下周教學內(nèi)容進行研討，確定學習目標。二是指設(shè)計教學內(nèi)容與教學方法時針對不同層次學生的“學生分層”練習設(shè)計、學習活動設(shè)計。教師備課時，使用“教師平臺”與“學生平臺”兩部分。今年我們將首先繼續(xù)推行“集智雙線分層導學案”備課模式的實踐與研究：所謂“雙線分層導學案”備課模式，是為了突出學生主體地位，強調(diào)以學習為主線、以學習小組為載體的備課模式。六是開展網(wǎng)上交流，評比博文，交流感受，擴大信息交流。四是校際教研：今年除按時組織教師參加縣局組織的教研活動外，還要分科組織本校教師到外校參觀學習，提高我校教師的教學水平。二是集中教研，一上午第一節(jié)，下午第一節(jié)均為撰寫反思時間，由教導處組織。二、目標措施完善改革教研機制，搭建好教學研究的有效平臺在過去四年改革的基礎(chǔ)上，繼續(xù)補充豐富教研活動的形式，提高教研效率。具體時間安排以備課組計劃為準。十二月份：提倡組內(nèi)聽課、評課，總結(jié)教學過程中的得失，繼續(xù)開展學困生的輔導工作。十一月份：期中考試的復習備考、命題研討、質(zhì)量分析；艾明勇主任的高效課堂，尤其是活躍課堂氣氛的示范課。十月份：開展備課前的教材研究、說課工作，每周星期一固定為本組教研活動時間，落實高效課堂的各環(huán)節(jié)工作。教給學生學習化學的思路和方法，重視化學用語的規(guī)范化教學。認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次考試后都做好試題分析，將試題分析反饋給命題教師和教研組。提倡組內(nèi)教師學習艾明勇主任活躍課堂氣氛的做法，增強化學課堂趣味性和實效性?；瘜W組的老師們都有自己的教學風格，取長補短是關(guān)鍵。定時、認真、有一定目標的開好備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計每一節(jié)課例，并實行推優(yōu)。由備課組長主持并認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準，制定科學有效的教學進度計劃并加以落實到位，強化教學常規(guī)在教師業(yè)務(wù)中的促進作用。以備課組為中心開展常規(guī)工作。組織本組教師認真學習教育教學理論和課程標準，研究教材，調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規(guī)范，進一步提高教師的教科研能力，追求高水平的教學質(zhì)量。重視科研工作，強化本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作，確保我?；瘜W教學成績居全市前列。確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細的記錄。認真落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向單位時間要質(zhì)量。繼續(xù)開展課件設(shè)計、實驗研究，講課、評課的工作，提高課件、實驗設(shè)計的能力，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學期每位老師至少聽10節(jié)課，并及時進行評課交流。提高教育教學能力。立足以打造“四主高效課堂”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，力爭在課堂組織形式、學生學法和教學策略上有突破。緊緊圍繞打造健康高效課堂這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，制訂切實可行的改進措施和實施方案，確保我校的化學教學效果位居全市前列。認真研究教材改革的趨勢對化學教學提出的要求，加強教學的集體攻關(guān)，確保教學質(zhì)量的全面提高。做好體育組各項總結(jié)和結(jié)束工作。九年級男子籃球班級對抗賽。幫助九年級學生完成體育中考項目的選擇，對學生進行有針對性的輔導。進行《國家學生體質(zhì)健康標準》測試和表格登記匯總上報。十一、十二月份：落實冬季三項鍛煉和競賽活動。組隊參加金壇市田徑運動會。完善課題結(jié)題工作。九年級學生身體素質(zhì)、各項技能訓練。組織學生復習第三套廣播韻律體操。制定新