【摘要】20.2平行四邊形(1)教學目標:(一)知識與技能:1、理解并掌握平行四邊形的定義;2、掌握平行四邊形的性質定理1及性質定理2;3、理解兩條平行線的距離的概念;4、培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力(二)過程與方法經歷探索平行四邊形的有關概念和性質的過程,發(fā)展學生的探究意識和合情推理的能力。(三)情感態(tài)度與價值
2024-11-23 22:23
【摘要】平行四邊形(2)兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形BCAD兩組對邊分別平行∵∴四邊形ABCD是平行四邊形AB∥CD;AD∥BC如圖,在四邊形ABCD中,∠1=∠2,∠3=∠4。四邊形ABCD是平行四邊形嗎?為什么?牛刀小試:ABC
2024-12-05 00:45
【摘要】平行四邊形年級八年級學科數學課題:平行四邊形的性質(第1課時)主備教師審核人授課時間發(fā)放學案時間(學生填寫)
2024-12-12 22:08
【摘要】1、平行四邊形的定義。2、平行四邊形有哪些性質?說一說BA將線段AB沿著所給的方向和距離,平移到,構成四邊形AB。動動腦想一想:這個四邊形具備了怎樣的特征?一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形.A/B/A/B/A/B/你能用一句話概括你的發(fā)現嗎?
2024-11-23 06:25
【摘要】漫水河中學“三段式”有效教學導學案年級八年級學科數學課題:平行四邊形的判定(第2課時)主備教師王甫鳳審核人鄭學平授課時間.發(fā)放學案時間(學生填寫)
2024-11-24 02:36
【摘要】平行四邊形同步測試一、填空10cm長的一根鐵絲圍成一個平行四邊形,使它的長邊與短邊的比為3:2,則這個平行四邊形的四個邊長分別為_____________________?!魽BCD的對角線AC,BD交于O,若△AOB得面積是3,則S□ABCD=_________。,在□ABCD中,DB=DC,∠C=70°
2024-11-19 20:16
【摘要】第十八章平行四邊形學練考數學八年級下冊R平行四邊形平行四邊形的判定第1課時平行四邊形的判定
2025-06-20 22:00
【摘要】一、教學目標1、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念2、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關系.3、能靈活運用概念解決問題.二、課時安排:1課時.三、教學重點:平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念.四、教學難點:靈活運用概念解決問題.五、教學過程(一)導入新課平行四邊形是隨處可見的圖形,
2024-12-12 11:02
【摘要】第十八章平行四邊形第1課時平行四邊形的判定學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南本節(jié)學習主要解決以下問題:平行四邊形的判定此內容為本節(jié)的重點,也是難點.為此設計了【歸類探究】中的例1,例2
2025-06-24 03:26
【摘要】平行四邊形的判定第六章平行四邊形第1課時利用四邊形邊的關系判定平行四邊形情境引入學習目標.(重點).(難點)平行四邊形的性質邊平行四邊形的對邊平行平行四邊形的對邊相等角平行四邊形的對角相等平行四邊形的鄰角互補平行四邊形的對角線互相平分對稱性
2025-06-23 16:50
【摘要】第二單元多邊形的面積課題:平行四邊形的面積第1課時總第課時教學目標:,探索并掌握平行四邊形的面積公式,能應用公式正確計算平行四邊形的面積,解決一些簡單的實際問題。正確率達到80%2.使學生經歷觀察、操作、測量、填表、討論、分析、歸納等數學活動過程,初步體會圖形轉化的意義和價值,培養(yǎng)空間觀念
2024-11-27 11:54
【摘要】第十八章平行四邊形學練考數學八年級下冊R平行四邊形平行四邊形的性質第1課時平行四邊形的邊、角特征
2025-06-20 22:09
【摘要】第七單元三角形、平行四邊形和梯形課題:認識平行四邊形第1課時總第課時教學目標:,認識平行四邊形,發(fā)現平行四邊形的基本特征。,明確底與高的對應關系,能測量和畫出平行四邊形的高。,能在方格紙上畫出平行四邊形,能正確判斷一個平面圖形是不是平行四邊形。教學重點:認識平行四邊形,掌握平行四邊形的特征。教學難
2024-11-28 17:52
【摘要】第2章四邊形平行四邊形第1課時平行四邊形的邊、角的性質目標突破總結反思第2章四邊形知識目標平行四邊形知識目標1.觀察實際生活中的平行四邊形,歸納總結出平行四邊形的定義.2.根據定義,從平行四邊形的圖形中探究其對應邊、角的性質并加以應用.3.利用平行四邊形的性質,得出“
2025-06-18 12:05
【摘要】第2章四邊形平行四邊形第1課時利用邊的關系判定平行四邊形目標突破總結反思第2章四邊形知識目標平行四邊形知識目標1.通過自學閱讀、操作、猜想、討論,能夠得到“一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形”這一判定定理,并能初步應用.2.在理解平行四邊形
2025-06-20 21:56