粵教版必修一我的回顧教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-23 21:57本頁面
【正文】 請同學(xué)們思考，假如杉元真的能復(fù)制愛因斯坦的 DNA，并將其移植到某個人的腦袋里，使“愛因斯坦”復(fù)活，那會是一番怎樣的情景？ 要求：寫一篇 700字的假想作文，題目自擬；主題突出，想象豐富但符合客觀事實，切忌天馬行空，說明一定的道理。賀維曾給他看過愛因斯坦大 腦的切片并答應(yīng)破例送給他幾片。 五、作業(yè)（能力遷移）： 背景：愛因斯坦逝世后，他的主治一生賀維博士認為如此偉大的人物，他的大腦肯定有研究價值，于是他把愛因斯坦的大腦保存下來并將它切成 200片帶走。 四、總結(jié)： 愛因斯坦是一個偉大的科學(xué)家，一個富有哲學(xué)探究精神的杰出思想家，同時又是一個有高度社會責任感的正直的人。 每組的觀點要突出鮮明。） 要求： 主題：根據(jù)愛因斯坦的人生經(jīng)歷，探索他成功的秘訣，學(xué)習他的精神。 三、討論： 看了愛因斯坦的傳記，我們是否發(fā)現(xiàn)愛因斯坦在成長過程中并沒有什么轟轟烈烈的經(jīng)歷？而
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