【摘要】《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)敬仕鳳【教學(xué)目標(biāo)】①流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。②體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。③揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。④培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情。【教學(xué)重點(diǎn)】①體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。②揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。【教學(xué)步
2024-11-23 21:25
【摘要】《秋天》課堂實(shí)錄諸城市賈悅鎮(zhèn)孟疃初中白玉紅【情感導(dǎo)入】*秋風(fēng)吹不盡,總是玉關(guān)情*師:同學(xué)們,有這樣一個(gè)季節(jié),它沒(méi)有春的羞澀,沒(méi)有夏的袒露,也沒(méi)有冬的含蓄。但它同春一樣可愛(ài),和夏一樣熱情,與冬一樣迷人。它就是秋天,象征成熟,充滿魅力的秋!今天,讓我們一同走進(jìn)秋天,去感受它無(wú)窮的魅力。下面請(qǐng)欣賞一組風(fēng)景圖片,去感受一下秋天的
2024-11-23 19:52
【摘要】岔路中心校七年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)課題:秋天課型:自讀主備:潘坤杰審核:七年級(jí)備課組時(shí)間:2020年10月使用人:一、明確目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。2、體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境,揣摩、品味詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言,初步學(xué)習(xí)讀詩(shī)。3、激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):
【摘要】秋天第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)1.給下列加點(diǎn)字注音:肥碩()棲息()寥闊()枯涸()清洌()夢(mèng)寐()2.《秋天》選自,作者何其芳,現(xiàn)代、。3.全詩(shī)共三節(jié),結(jié)構(gòu)上很相似,請(qǐng)簡(jiǎn)單加以說(shuō)明。4.全詩(shī)描繪了三幅圖,請(qǐng)分別加以概括。第一幅圖:第二幅圖:
2024-12-09 09:25
【摘要】秋天·檢測(cè)題一、積累運(yùn)用1.解釋詞語(yǔ)并為加粗字注音。(1)丁丁________()(2)肥碩________()(3)棲息________()(4)寥闊________()(5)枯涸________()(6)夢(mèng)寐________()(
【摘要】《秋天》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、單元及教材分析《秋天》是人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容,具體編排在第三單元第四課,屬于“關(guān)注自然”單元,我準(zhǔn)備用一課時(shí)完成本課教學(xué)。本單元選取的都是一些文情并茂的優(yōu)美詩(shī)文,易于培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀的能力。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞文學(xué)作品的能力。要注重從課文整體的
2024-11-24 00:28
【摘要】秋天·評(píng)估測(cè)試1.給下列加粗字注音。背簍________蟋蟀________寥闊________蘆篷________枯涸________夢(mèng)寐________2.辨析下列各組字,并分別注音、組詞。3.判斷下列說(shuō)法的正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。①“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”一句
2024-11-19 11:51
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、披文入情,由辭體情。2、體味本詞的寫作特色。課時(shí):1節(jié)教學(xué)方式:研習(xí)式教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:一、導(dǎo)引:有這樣一位詞人,他擅長(zhǎng)小令,多表現(xiàn)詩(shī)酒生活和悠閑情致,語(yǔ)言婉麗。他的《浣溪沙》中有“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”(原詩(shī):一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái),夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
2024-11-24 00:27
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)1、理解本文所表達(dá)的對(duì)生命、生活真諦的獨(dú)特感悟。2、懂得本文在敘述中使用時(shí)空交錯(cuò)結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的表達(dá)效果。3、品味文章質(zhì)樸而雋永的語(yǔ)言特色。二、教學(xué)重點(diǎn)能感受生命本身的嚴(yán)酷與無(wú)奈以及抵御寒風(fēng)吹徹的艱難三、教學(xué)難點(diǎn)時(shí)空交錯(cuò)的敘述結(jié)構(gòu)、質(zhì)樸而意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言四、教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)
2024-12-09 09:23
【摘要】看社戲李仁甫教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)藝人形象的分析與對(duì)觀眾心理的了解,把握豫劇所依托的文化環(huán)境。2、通過(guò)跟文本作者的對(duì)話,了解藝術(shù)的真諦,并借鑒作者成功的寫作經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、初步感知我們先來(lái)了解一下同學(xué)們對(duì)本文的預(yù)習(xí)情況:(1)故事發(fā)生在什么地方?崗河村。(2)發(fā)生在
【摘要】《長(zhǎng)安晚秋》教案山東省墾利一中高二語(yǔ)文組李志良教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)景物描寫的層次感。2、體會(huì)晚唐詩(shī)人凄清的情感基調(diào)。3、理解詩(shī)人的羈旅愁思。教學(xué)重點(diǎn):景物描寫的層次感以及詩(shī)人營(yíng)造的意境。教學(xué)過(guò)程:檢查背誦:《無(wú)題》、《九日齊山登高》1、
2024-12-09 03:06
【摘要】教學(xué)目的:1.體會(huì)法布爾熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生物的感情,學(xué)習(xí)法布爾求真的精神。2.掌握科學(xué)小品的語(yǔ)言既生動(dòng)形象又準(zhǔn)確周密的特點(diǎn)。3.初步學(xué)會(huì)推敲和辨析。4.和《南州六月荔枝丹》比較閱讀。教學(xué)重點(diǎn):了解作者,理清思路。教學(xué)難點(diǎn):掌握科學(xué)小品的語(yǔ)言既生動(dòng)形象又準(zhǔn)確周密的特點(diǎn)。教學(xué)
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、積累文言詞匯,了解文言句式,提高文言文閱讀能力。2、培養(yǎng)同學(xué)情誼,使學(xué)生懂得同學(xué)、朋友之間相處貴在真誠(chéng),互相理解。3、管仲?gòu)恼〉贸晒Φ脑?。教學(xué)重點(diǎn):積累文言詞匯,了解文言句式,提高文言文閱讀能力。教學(xué)難點(diǎn):了解司馬遷為管仲列傳的目的及課文所蘊(yùn)藏的人才觀對(duì)于今天的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)方法:朗讀法講解法討論法
【摘要】送考黃安教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)人物形象的分析,體會(huì)人物的心理感受。2、領(lǐng)會(huì)作者在《送考》一文中流露出的思想情感3、了解豐子愷的人生態(tài)度和為文態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)人物形象的分析,體會(huì)人物的心理感受。課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程與步驟:一、新課導(dǎo)入同學(xué)們,我們讀書已經(jīng)有十多年了,在你讀書上課、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)中,
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.理解孔子關(guān)于交友目的、對(duì)象和態(tài)度等的觀點(diǎn)。2.對(duì)孔子的交友觀作出自己的評(píng)價(jià)。3.掌握“與、友、諒、責(zé)、斯、數(shù)、道”等詞在文中的含義。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入司馬遷《史記》:“詩(shī)有之:‘高山仰止,景行行止?!m不能至,然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書,想見(jiàn)其為人?!?ppt①)
2024-11-24 00:29