【正文】
學(xué)生一: A: When is New Year’s Day? B: It is _______. A: How _______? B: I am going to have a party and make a big cake. 學(xué)生 二: A: When is ______? B: It is on January 1st. A: How are you going to celebrate it? B: I am going to _______. 【 教學(xué)反思 】 。教師讀對(duì)話內(nèi)容,學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容填寫信息。在書寫過(guò)程中教師要強(qiáng)調(diào)名稱詞的大寫問(wèn)題。最后教師請(qǐng)幾組學(xué)生到投影下展示,并帶領(lǐng)全班對(duì)其做出合理的評(píng)價(jià)。 2. 學(xué)生完成填寫,然后交流匯報(bào)。教師借助投影,帶領(lǐng)學(xué)生朗讀事先設(shè)計(jì)好的一組不完整的句子,然后示范補(bǔ)全并書寫句子。在一個(gè)組匯報(bào)完畢后,其他組可以針對(duì)這個(gè)日子再進(jìn)行補(bǔ)充。教師從中抽取一張,如抽到的是 Children’s Day,便提問(wèn)三名學(xué)生: Children’s Day is ing. How are you going to celebrate it? 三名學(xué)生分別用 I am going to...說(shuō)一說(shuō)自己的計(jì)劃 ,然后再輪