【摘要】§世界是運(yùn)動(dòng)的[教材分析]:運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性是本章的教學(xué)難點(diǎn),本節(jié)課開始通過宏觀物體和微觀物體的運(yùn)動(dòng)例子說明一切物體都處于運(yùn)動(dòng)之中。然后通過生活中的真實(shí)場(chǎng)景---乘汽車發(fā)生的現(xiàn)象,自然地引出了機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參照物的概念。再通過古人的話,使學(xué)生理解:參照物選擇不同,對(duì)于同一物體運(yùn)動(dòng)的描述會(huì)有所不同。學(xué)生在學(xué)習(xí)了速度的初步知識(shí)以后,對(duì)物體
2024-11-23 17:19
【摘要】動(dòng)靜嚴(yán)格地說,自然界中的一切物體,從微觀粒子到宇宙中的天體,都在不停地運(yùn)動(dòng)著。人相對(duì)于臺(tái)階位置改變,我們說他是運(yùn)動(dòng)的。水相對(duì)于山位置改變,我們說它是運(yùn)動(dòng)的汽車相對(duì)于樓房位置改變,我們說它是運(yùn)動(dòng)的胡璦像相對(duì)于紀(jì)念堂位置不變,我們說他是靜止的物體物體
2024-12-04 04:02
【摘要】課題:世界是運(yùn)動(dòng)的[教學(xué)設(shè)計(jì)]本節(jié)課是對(duì)運(yùn)動(dòng)的一般特征的總結(jié)。全文始終與日常生活緊密聯(lián)系,從而在使用教材時(shí)體現(xiàn)了從生活的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性的新的教學(xué)理念;體現(xiàn)了以人的發(fā)展為本,打破學(xué)科本位的界限的新的教學(xué)模式。,運(yùn)動(dòng)與靜止,運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性這幾個(gè)方面展開。,在師生的互動(dòng)性教學(xué)過程中逐步體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的一般特征
【摘要】世界是運(yùn)動(dòng)的執(zhí)筆者:吳振華審核者:袁俊華湯玉敏課型:習(xí)題課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道我們生活在一個(gè)不停運(yùn)動(dòng)的世界中,能舉例說明生活常見的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。2、會(huì)選擇參照物判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,理解運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。3、知道運(yùn)動(dòng)的物體具有能量,能舉例說明物體的動(dòng)能?!菊n前活動(dòng)】1、
【摘要】世界是運(yùn)動(dòng)的蘇科版新教材同步教學(xué)課件第五章運(yùn)動(dòng)的世界小故事巴黎的報(bào)紙有一次曾刊出一則廣告:每個(gè)人只要花2元5角錢就可以得到既經(jīng)濟(jì)又沒有絲毫危險(xiǎn)和疲勞的旅行方法。果然有一些輕率的人按地址寄了2元5角錢去。這些人每人得到一封回信,內(nèi)容是這樣的:“先生,請(qǐng)您安靜地躺在您的床上,
【摘要】男孩和女孩的話誰對(duì)誰錯(cuò)?為什么?運(yùn)動(dòng)與靜止信息快遞:參照物用來判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)物體,叫做參照物。二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)一個(gè)物體相對(duì)于參照物位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。以地板為參照物,運(yùn)動(dòng)員是_____的,因?yàn)開_____;墻是___
【摘要】第六課時(shí)世界是運(yùn)動(dòng)的班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一.填空1.平時(shí)我們說一個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)或處于靜止?fàn)顟B(tài)是相對(duì)于_________來說的,一切物體都在運(yùn)動(dòng),絕對(duì)________的物體是沒有的.2.相對(duì)于坐在向南行駛的汽車內(nèi)的人來說,路旁的樹木向_______運(yùn)動(dòng);以______為參照物,汽車中的人是
2024-11-19 05:30
【摘要】蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章物體的運(yùn)動(dòng)第四節(jié)世界是運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)一、運(yùn)動(dòng)的世界說明:運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象,自然界中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)著,即運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。二、運(yùn)動(dòng)的描述探究:1、世間萬物無時(shí)無刻不在以各種形式展示著運(yùn)動(dòng),而人類感受運(yùn)動(dòng),認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng),描述運(yùn)動(dòng)的方式更是多種多樣。詩人用語言的韻律和意境贊美運(yùn)動(dòng);畫家用形
2024-12-09 02:57
【摘要】二.聲音的特征教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)“從生活到物理,從物理到社會(huì)”的學(xué)習(xí)意義。使學(xué)生初步了解聲音的三要素,懂得響度,音調(diào)和音色的物理意義,了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)科學(xué)探索的基本方法和過程。通過科學(xué)想象和科學(xué)推理方法的結(jié)合運(yùn)用,發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,敢于質(zhì)疑,敢于創(chuàng)新。
2024-11-23 17:33
【摘要】第一節(jié)透鏡一、教學(xué)目標(biāo):1.知道凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。2.了解兩種透鏡成像的特點(diǎn)及區(qū)別。3.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)多種方法辨別凸透鏡和凹透鏡,并嘗試對(duì)各種方法的優(yōu)劣做比較,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和逆向思維的能力。4.比較法:尋找?guī)讉€(gè)事物共同點(diǎn)或不同點(diǎn)的思維方法叫比較法。這是物理中常用的一種研究方法。5.知道
2024-12-13 04:35
【摘要】《光的色彩顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)】:本節(jié)為新授課。教學(xué)內(nèi)容有光的色散(實(shí)驗(yàn))、色光的混合與顏料的混合的對(duì)比和光具有能量,它是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)光知識(shí)的基礎(chǔ)。在以前的教材中,該節(jié)為選修課,現(xiàn)在的教材為必修課,教學(xué)方式也起了大變化,教師是引導(dǎo)者通過啟發(fā)引導(dǎo),引發(fā)學(xué)生用直覺思維進(jìn)行“猜想”,提出問題可能的結(jié)果,然后再通過實(shí)驗(yàn)方法對(duì)提出的問題和猜想進(jìn)行探索和驗(yàn)
【摘要】第四節(jié)、世界是運(yùn)動(dòng)的一切物體都是運(yùn)動(dòng)的嚴(yán)格地說,自然界中的一切物體,從微觀粒子到宇宙中的天體,都在不停地運(yùn)動(dòng)著。人相對(duì)于臺(tái)階位置改變,我們說他是運(yùn)動(dòng)的。水相對(duì)于山位置改變,我們說它是運(yùn)動(dòng)的火車相對(duì)于樓房位置改變,我們說它是運(yùn)動(dòng)的假山相對(duì)于花壇位置不變,我們說它是靜止的
2025-03-15 06:39
【摘要】“升華和凝華”學(xué)生自主探究示范課1.知道升華和凝華的概念,知道升華要吸熱,凝華要放熱.。2.了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象,并能用物理的語言進(jìn)行解釋。3.學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析,從而推斷出物理過程的思維方法?!步虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕1.在日常生活的各種物態(tài)變化中認(rèn)識(shí)升華和凝華。2.升華和凝華與吸放熱的關(guān)系及其應(yīng)用?!步叹?、學(xué)具、
2024-11-23 17:22
【摘要】第二節(jié)汽化和液化教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)體驗(yàn)蒸發(fā)現(xiàn)象,通過實(shí)驗(yàn)探究知道蒸發(fā)的吸熱本質(zhì),了解蒸發(fā)可以制冷的應(yīng)用;了解沸騰現(xiàn)象;知道蒸發(fā)和沸騰的異同。能力目標(biāo)1.通過探究活動(dòng)了解液體沸騰時(shí)的現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),描繪圖象,經(jīng)歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本過程,體會(huì)物理實(shí)驗(yàn)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,了解圖象是一種比較直觀的物理變化
2024-11-23 17:23
【摘要】1.2聲音的特征(一)一.填空題________________,它與聲源振動(dòng)的________________有關(guān).聲音的高低叫做________________,它與聲源振動(dòng)的________________有關(guān).,可用雙手在嘴邊做成喇叭狀,目的是為了________________,從而使聽到的聲音的_____________
2024-12-09 02:58