語文版高中語文必修四雷雨五(參考版)
2024-11-23 16:15本頁面
【正文】 。 總結(jié)： 毀滅 家庭 本 周 作 文 編一個小劇本： 以巴爾扎克的 《 守財奴 》 為腳本，自選一個片斷（如搶奪梳妝匣、誘騙繼承權(quán)），以劇本的形式改編。 ?在矛盾沖突中 ， 抓住人物個性化的語言 、 行動 ， 揣摩人物心理 ， 把握人物的性格特點 ， 理解主題 。 ②推動了情節(jié)的發(fā)展（周萍對繁漪的背叛使矛盾激化）。 ① 周 萍 我已經(jīng)準備好了。而這一點正是作者的高明之處，也是一個劇作者必備的基本功。 （ 直接推動 ；多么重要的襯衫！ ） 如果沒有接下去的魯侍萍開窗戶的動作，沒有她對襯衫的件數(shù)和繡有 “ 梅 ” 字的了解，試問情節(jié)如何發(fā)展下去？周樸園的語言就是典型的動作語言。但她這些每每在情節(jié)快要中斷時候的語言，卻不單是她的心思的合情合理所能解釋得了的，而最重要的，是恰好的起到了暗示和推動情節(jié)發(fā)展的作用。 ( 推動；幾乎要明說了 ) 周樸園 哦？你說說看。 魯侍萍 說不定，也許記得的。 課文中人物的動作語言有時也帶有作者很強的主觀動機，讓讀者很明顯的感覺到 “ 人為 ”的痕跡。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。 ? 魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的 。 侍萍接過支票；把它撕了 。 ? 周樸園 （ 由內(nèi)衣取出支票 ， 簽好 ） 很好 ， 這是一張五千塊錢的支票 ， 你可以先拿 去用 。 我叫他 下來 ， 你看一看他 ， 以后魯家的人 永遠不許再到周家來 。這個轉(zhuǎn)變完全是人的本質(zhì)使然，是語言無法掩飾得了。他平生唯一的寄托土崩瓦解了，他惱火，他仇恨。 （ 2）人物語言個性化 如：周樸園 （忽然嚴厲地） 你來干什么？ 魯侍萍 不是我要來的。如周樸園簡短的語句、盛氣凌人的語言，魯侍萍和緩的語氣、是而沖動的語調(diào)，魯大海直截了當?shù)恼Z言 ，等等，都是與人物各自的身份相符合。即不需經(jīng)過修飾，本質(zhì)而又本能，非他莫屬，這就是高度個性化。 這兩句話飽含了復雜的感情，她想看一看大兒子周萍，但周萍打自己親弟弟魯大海的舉動又使她憤慨，感到了階級對立的尖銳，所以叫了一聲 “ 你是萍 ” ，又馬上以諧音字掩飾： “ 憑 ——憑什么打我的兒子？ ”當周萍問她是誰時，她想說 “ 我是你的媽 ” ，但看到自己眼前的兒子已經(jīng)成了資本家的強盜和幫兇，又馬上轉(zhuǎn)口： “ 我是你的 ——你打的這個人的媽 ” ，充分表現(xiàn)出她當時 痛苦、憤恨、失望而又無可奈何的心情 。 周樸園 （抬起頭來） 你姓什么？ 魯侍萍 我姓魯，老爺。 ” 下面的人物語言有潛臺詞，情形是當事人不便說： 周樸園 （汗涔涔地）哦。 潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。它實際上是語言的多意現(xiàn)象。 這一點跟小說中環(huán)境描寫的作用是相同的，如小說 《 藥 》 的環(huán)境描寫。這種氣氛同劇情緊密配合， 烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒，預示著一場雷雨的到來 。 人物語言 （人物對話、獨白等） 必要的舞臺說明 比如課文開頭對故事時間和舞臺氣氛的說明，課文當中對有關(guān)人物動作、神態(tài)的說明，等等，不僅有助于人物形象的塑造，而且能夠推動情節(jié)的發(fā)展，深刻地表現(xiàn)主題。 ◆ 把繁漪說得如何富有革命性乃至這樣的人可以成為共產(chǎn)黨員怕只是一廂情愿。正如一道劃過暗夜長空的閃電只在一瞬間扯開黑幕一樣，繁漪在自我毀滅中顯示了生命抗爭的勇氣與力量。不幸的是周萍狠心的遺棄抽掉了繁漪唯一的精神依托。倍受周樸園壓抑束縛的繁漪所作出的第一次選擇是大膽地投入與周萍的不倫之戀。 ◆蘩漪并不是造成周萍和四鳳及周沖悲劇的罪魁，因為她同樣不幸。雖然她做了所謂罪大惡極的事情 ——拋棄了神圣母親的天職。 但由于遭遇對他所寫的生活非常熟悉 ，愛憎分明 ， 劇中人物的真實刻劃 ， 讀者或觀眾仍然可以從中看到這一悲劇的深刻的社會根源 。 ” （ 注： 《〈 雷雨 〉序 》 ） 這種思想認識影響了作品反映現(xiàn)實的深廣程度 ，并且?guī)硪恍┧枷肷虾退囆g(shù)上的弱點 。與雷雨俱來的情緒蘊成我對宇宙間許多神秘事物的一種不可言喻的憧憬，雷雨是我的蠻性的遺留，我如原始的祖先們對那些不可理解的現(xiàn)象睜大了驚奇的眼。而從民主主義的觀點來看，你也可以說是在呼喚民主 ——只有民主才能消除憋悶與乖戾二氣。但是壓抑和憋悶再加上乖戾，就是在呼喚驚雷閃電，呼喚血腥，呼喚死亡 ——有了前邊的那么多鋪墊，你甚至會覺得不在最后一場死他個一串就是世無天理。當然，大海的戾氣是周樸園逼出來的，你也不妨說旁人的戾氣也應由周老爺負責 ——這就是戲之為戲了。 《 雷雨 》 里的人物，多數(shù)如烏眼雞，一種仇恨和惡毒、一種陰謀和虛偽毒化著一個又一個的心靈。 《 雷雨 》 里充滿了壓抑、憋悶、腐爛、即將爆炸的氣氛，這種氣氛主要是由于周樸園的蠻橫專制造成的。 解答 ： ①表示故事的背景與環(huán)境氣氛； ②預示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮； ③象征在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里， 一場暴風驟雨式的斗爭即將到來?？梢赃@樣說， “ 雷雨 ”是整個作品的 自然環(huán)境 ；另一方面，作者又交代了作品的 社會環(huán)境 ，以象征的手法告訴人們，在中國這個半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場改變現(xiàn)實的大雷雨即將來臨。從這個家庭的崩潰，看到殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的歷史。 ” 由此可見，作者對作品中略嫌單薄的魯大海這個形象賦予了很
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