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正文內(nèi)容

語文版高中語文必修四雷雨六(參考版)

2024-11-23 16:21本頁面
  

【正文】 總結(jié): 。 ?在矛盾沖突中 , 抓住人物個性化的語言 、 行動 , 揣摩人物心理 , 把握人物的性格特點 , 理解主題 。 ②推動了情節(jié)的發(fā)展(周萍對繁漪的背叛使矛盾激化)。 ① 周 萍 我已經(jīng)準備好了。而這一點正是作者的高明之處,也是一個劇作者必備的基本功。 魯侍萍 哦, ——老爺沒有事了? ( 暗示 ) 周樸園 (指窗)窗戶誰叫打開的? ( 直接推動 ;節(jié)外生枝? ) 魯侍萍 老爺,沒有事了? ( 暗示 ) 周樸園 啊,你順便去告訴四鳳,叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來,順便把那箱子里的幾件舊襯衫也撿出來 ( 直接推動 ;多么重要的襯衫! ) 如果沒有接下去的魯侍萍開窗戶的動作,沒有她對襯衫的件數(shù)和繡有“梅”字的了解,試問情節(jié)如何發(fā)展下去?周樸園的語言就是典型的動作語言。 魯侍萍固然很想見到她的兒子,因此帶著幻想對周樸園不斷的提醒,暗示,這些當然合情合理。 ( 推動;幾乎是提醒周樸園 ) 魯侍萍 我倒認識一個姑娘姓梅的。 魯侍萍 我前幾天還見著她! ( 暗示周樸園,使情節(jié)繼續(xù) ) 魯侍萍 老爺,您想見一見她么? ( 推動情節(jié)發(fā)展 ) 周樸園 哦,很遠了,提起來大家都 忘了。 課文中,人物的臺詞富有強烈的動作性,不僅展示出人物豐富的內(nèi)心世界,而且能夠引起他們的外部動作。 ( 3)富有動作性的語言 戲劇語言的動作性(或稱動作語言、情節(jié)語言),是指人物的語言流向(人物語言間的交流和交鋒)起著 推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展 的作用。 ? 周樸園 侍萍 。 算是彌補我一點罪過 。 ? 魯侍萍 我希望這一生不要再見你 。 ? 如: ? 周樸園 那么 , 我們就這樣解決了 。于是他又一次斬情絕愛,想用錢來打發(fā)侍萍離開。 周樸園 誰指使你來的? 魯侍萍 (悲憤)命, 不公平的命指使我來的 ! 剛才還是一個溫情脈脈,儼然在感情中不能自拔的性情中人,但立即就撕破了多情的面紗,露出了 冷酷 的本質(zhì);因為以周樸園之心度之, 侍萍活著這一事實本身潛伏著暴露他的罪惡歷史、毀壞他的名譽和家庭的危險 ,何況侍萍已到了周家,正怒不可遏地控訴他呢!懷念帶來的欣慰,畢竟遠遠比不上切身利益的分量,而且侍萍蒼老而倔強的真實形象,一下子破壞了他心目中那個高貴優(yōu)雅、聰明溫順的情人形象的完美性。 魯性格中不僅有軟弱的一面,還有 剛直的表現(xiàn),說“天”“命”,表現(xiàn)他 對自己悲慘的根源缺乏深刻的認識。 周料定魯此次來者不善,肯定有所 圖,所以才這樣發(fā)問。 臺詞言不達意表現(xiàn)周的恐慌心理。 周“驚愕”說明了他什么心態(tài)? ?侍萍還活著,是他很不愿意知道的消息,對他構成威脅,影響他的名譽和地位。 ?…… ?周 :(驚)什么? 1 2 3 對周樸園的這番話應如何理解? ?這是周假心假意的贊語,并非贊賞她的賢惠規(guī)矩,他是借前面的好話,掩飾其希望了解真相的目的,這是周虛偽、圓滑的表現(xiàn)。 … … ” ?“啊,是 真金 ! 金子 !這么多的 金子 !有兩斤重。這才叫 公平交易 。而周樸園與魯侍萍見面后相認的一段,更突出地反映了他們在特定情境下的各自不同的心理。 《 雷雨 》 中,不同的人物語言各有不同,而且隨著劇情的不斷發(fā)展和各自情感的不斷變化而不斷變化。 所謂人物語言個性化,就是什么樣的人說什么樣的話;語言成為人物個性、性格、心理的聲音外化。 ? (你這個畜生!你哪里像我的兒子??! ) …… 魯侍萍 (大哭)這真是一群強盜!(走至周萍面前) 你是萍 …… 憑什么打我的兒子? 周 萍 你是誰? 魯侍萍 我是你的 ——你打的這個人的媽。 ?周樸園 哦。 ? 潛臺詞分析(二) ?周樸園 那個小孩呢? ?魯侍萍 也活著。 ?魯侍萍 她不是小姐,她是無錫周公館梅媽的女兒,她叫侍萍。 例:水生嫂: “ 你總是很積極的?!?潛 ” ,是隱藏的意思,即 語言的表層意思之內(nèi)還有含有別的 不愿說 或 不便說的 意思 。 戲劇人物語言的主要特點 豐富的潛臺詞 高度個性化 富于動作性 ( 1)豐富的潛臺詞 潛臺詞即是言中有言,意中有意,弦外有音。不僅為完整地塑造人物服務,而且感染了讀者或觀眾,也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。 課文開頭一段 “ 舞臺說明 ” 的作用是什么? 分析: 這段 “ 舞臺說明 ” 交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。(王蒙) 戲劇語言 舞臺語言 (也叫舞臺說明) 除人物語言之外的其他語言,包括背景介紹,人物動作、神態(tài)說明,旁白、畫外音以及其他敘述語言等。誠然, 繁漪決非真善美的化身,然而對于命運大膽無畏的挑戰(zhàn)張揚著個體生命存在的價值。恰如見過陽光的人再也不愿回到暗室,繁漪絕望地作出了第二次選擇 ——她要不顧一切地報復。在這場戀情中,她即將枯死的靈魂在變態(tài)的情欲中得到滋養(yǎng),道德倫理桎梏的沖破與強烈生命欲望的滿足使她開始重新呼吸生氣。 ◆ “魔鬼 ” 繁漪的兩次人生選擇最充分地燃燒著這種生命力的激情火焰。(曹禺語) ◆繁漪,你是迅急的雷雨,打破了這個封建古老專制家庭的死寂,你是閃亮的刃首,刺破了漠漠長空的黑暗,你是耀亮蒼穹的閃電,旋即消逝于天際,卻早已照亮專制與罪惡合織的黑暗。 補充資料: 眾人眼中的繁漪 ◆ 我會流著眼淚哀悼這個可憐的女人,我會原諒她。 例如以性愛與血緣的倫常糾葛來展開戲劇情節(jié)的處理 , 不只有藝術上使人感到塑造的刀痕 , 甚至如作者所說 “ 有些太象戲了 ” ( 注: 《〈 日出 〉 跋 》 ) ,而且也反映了當時作家對支配人類悲劇的力量的認識上的模糊不清 。
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