語文版高中語文必修四雷雨五-文庫吧在線文庫
【正文】 手段 言行 周樸園認出侍萍后的情態(tài) 厲聲責問 用緩和的語調(diào)穩(wěn)住 你來干什么？誰指使你來的？ 你可以冷靜點。兩次婚姻都不如意。 因為懷念的畢竟不是眼前的“魯媽”，而是他年輕時的戀人，是那個年輕貌美、知書達理、賢淑體貼的“梅小姐”， 是已經(jīng)投河自盡而不會對他構(gòu)成威脅的“梅小姐” 。 他懷念侍萍的一些舉動，并不完全是自作多情的矯情，也多少反映了人物的真實情感；也并不完全是 “ 以此來自欺欺人 ” 的假象，倒是在很大程度上帶有了一種對于自己 “ 做了一件于心不忍的事 ” 而進行自責的情緒。大年三十的晚上，被周家趕出家門，她走投無路，痛不欲生，跳河自殺。 魯侍萍 第二場戲 這場戲是圍繞怎樣的中心展開矛盾沖突的？ 圍繞周樸園與魯大海罷工與反罷工的尖銳矛盾展開沖突。 歸納周樸園的性格特點 周樸園是一個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，兩種不同的性格集于一身。他是承包商，從每個工人身上扣二百塊錢。他對侍萍的思念、懷念，便成了他后半生用來自欺欺人、經(jīng)常咀嚼的一種情感了。 分析魯大海形象 作為新生工人階級中的一分子，罷工工人的領(lǐng)導(dǎo)者之一，魯大海與老奸巨滑的周樸園相比較，確乎顯得 幼稚而又缺乏斗爭經(jīng)驗 ；但是，他有著 可貴的堅定的階級立場 ， 不屈的斗爭精神 和 對資本家清醒而又深刻的認識 。 主題歸納 “雷雨”這一 標題的象征意義是什么？ 分析： 從一方面看， 《 雷雨 》 整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風暴雨之夜。周樸園、繁漪、周萍、魯貴、魯大海，無不一身的戾氣。 ——曹禺 簡評： 由于作家主觀上對產(chǎn)生這些悲劇的社會歷史根源當時還缺乏科學的理解 ， 把悲劇的原因解釋為 “ 自然的法則 ” ， 認為 “ 宇宙正象一口殘酷的井 ， 落在里面 ，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的 。 ◆ “魔鬼 ” 繁漪的兩次人生選擇最充分地燃燒著這種生命力的激情火焰。（王蒙） 戲劇語言 舞臺語言 （也叫舞臺說明） 除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹，人物動作、神態(tài)說明，旁白、畫外音以及其他敘述語言等?！?潛 ” ，是隱藏的意思，即 語言的表層意思之內(nèi)還有含有別的 不愿說 或 不便說的 意思 。 所謂人物語言個性化，就是什么樣的人說什么樣的話；語言成為人物個性、性格、心理的聲音外化。于是他又一次斬情絕愛，想用錢來打發(fā)侍萍離開。 ? 周樸園 侍萍 。 ( 推動；幾乎是提醒周樸園 ) 魯侍萍 我倒認識一個姑娘姓梅的。 又如第二幕的結(jié)尾，繁漪與周萍的對話： 繁 漪 （冷笑）小心，小心！你不要把一個女人逼得太狠心了， 她是什么事都做的出來的。 把 《 愚公移山 》 改成一個四幕劇的現(xiàn)代話劇。 ③暗示了情節(jié)的發(fā)展、人物的命運；一語雙關(guān)。 魯侍萍 哦， ——老爺沒有事了？ ( 暗示 ) 周樸園 （指窗）窗戶誰叫打開的？ ( 直接推動 ；節(jié)外生枝？ ) 魯侍萍 老爺，沒有事了？ （ 暗示 ） 周樸園 啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衫也撿出來。 課文中，人物的臺詞富有強烈的動作性，不僅展示出人物豐富的內(nèi)心世界，而且能夠引起他們的外部動作。 ? 魯侍萍 我希望這一生不要再見你 。而周樸園與魯侍萍見面后相認的一段，更突出地反映了他們在特定情境下的各自不同的心理。 魯侍萍 她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。不僅為完整地塑造人物服務(wù)，而且感染了讀者或觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。恰如見過陽光的人再也不愿回到暗室，繁漪絕望地作出了第二次選擇 ——她要不顧一切地報復(fù)。 補充資料： 眾人眼中的繁漪 ◆ 我會流著眼淚哀悼這個可憐的女人，我會原諒她。從階級斗爭的角度來看，這種情勢實際上是在呼喚革命。 《 雷雨 》 是猛批了資產(chǎn)階級的，比 《 子夜 》 揭露更狠，是現(xiàn)代文學史上突出地批判資產(chǎn)階級的為數(shù)不太多 (與反封建主題相比較 )的重要作品之一。正如曹禺先生所說，魯大海這樣一個工人形象， “ 當然寫得很不像樣子，很不成熟，但我是同情這個人，甚至佩服這個人的。 ——列夫 ?托爾斯泰 把同志描寫得光輝奪目，以致你已經(jīng)完全認不出他的容貌；但對于敵人卻總是用一種黑的顏色來描寫，而且差不多總是把他描寫成一個實足的傻瓜或魔鬼。 他對侍萍的懷念，可能是真的。他認為他的家庭也是個 “ 最圓滿，最有秩序 ” 的 “ 理想家庭 ” 。由此可見，周樸園與魯大海的沖突，是 兩個階級之間的斗爭 ，從而揭露了周樸 園 反動的階級本性。她的唯一的要求就是 “ 見見我的萍兒。 分析魯侍萍的性格特點 思考 1 周樸園和魯侍萍 的見面是偶然的， 魯侍萍認出了周 樸園，而周樸園 并沒有認出魯侍 萍，那么魯侍
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