【正文】
(三、四句話) Lesson27 Whose panda is that? It’s yours. It’s Mary’s. 。 六、 homework ,并完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。 (設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)話課文,達(dá)到把對(duì)話課文所學(xué)的新語(yǔ)言運(yùn)用到真實(shí) 語(yǔ)境下的真實(shí)語(yǔ) 言運(yùn)用活動(dòng)中去,這樣可以讓學(xué)生生動(dòng)直觀地認(rèn)知對(duì)話的語(yǔ)境、語(yǔ)義和語(yǔ)用功能。 四、 production ( 1) 請(qǐng)學(xué)生閱讀一段文字,根據(jù)文字內(nèi)容編一段對(duì)話,教師要提供必要的幫助,為學(xué)生準(zhǔn)備需要的道具。) ( 2) 看圖完成填空。 三、 practice ( 1) 讓學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上,找出下列語(yǔ)句中的錯(cuò)誤。在本課要注意 this 與 that 的區(qū)別) T: Well,boys and and her friends made mo