【摘要】《苦練》同步練習一、我是拼寫小專家。yìlìdiāokapíbai()()()díɡu
2024-11-23 06:30
【摘要】苦練導學案第一課時課題第一單元第二課苦練課型綜合課主備審核班級姓名時間小組編號【學習目標】知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，認識3個生字，正確書寫11個生字。過程與方法：在閱讀中體會作者用具體的明星事跡表現(xiàn)體育
【摘要】烏賊趣談第一課時教學目標1、理清文章脈絡，明確四部分之間的關(guān)系。2、精讀重點語段，把握語段重點，解決各語段中的難點。3、了解敘述和動態(tài)描寫對說明事特征的作用。4、初步學會分析以說明事物動態(tài)特征為主的文藝性說明文。重點初步學會分析短小的文藝性說明文，體會比喻、對偶、排比、引用等修辭方法的作用。難點
2024-12-02 08:08
【摘要】《海通精神》教案陳維平教學目標：1了解一事一議的議論文的特點與寫法，掌握“捫、渺、棲”等字。2初步學會寫一事一議的議論文，理出并把握事物間的聯(lián)系點，順理成章地發(fā)揮聯(lián)想，展開議論。3體驗“海通精神”的現(xiàn)實意義。[第一課時]一、教學目標1.理清文章的寫作思路。2．啟發(fā)學生認識“海通精神”的內(nèi)涵及現(xiàn)實
2024-12-02 22:32
【摘要】說說我自己同步練習【基礎(chǔ)訓練】（一）根據(jù)拼音寫出詞語1．我在jì________打游擊的時候，身上不能多帶東西。??除了把被子、衣服、牙具、茶gāng______帶在身上外，總要帶上幾本書。2．沒有書，我就抄，沒有燈，我就到zào_______火邊看書。3．通過不xiè_____努力，總有一天，我
2024-12-02 12:03
【摘要】草莽英雄一.教學目標：1．掌握文中的生字生詞。2．了解特寫與通訊的區(qū)別。3．通過本文的學習，初步學會通過典型人物的塑造來反映群體風貌的“以點帶面”的寫作方法。4．了解運用小標題的作用。二.教學重難點：5．重點在于了解特寫與通訊的區(qū)別，并初步學會“以點帶面”的寫作方法與小標題的作用。6．難點在
2024-12-02 08:09
【摘要】《晏子使楚》晏子使楚》課文全解【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】一、字音及詞義：對：應答，回答。臣：古人自稱，這里是臣對君的自稱?？`f”：捆綁。而：連詞，表順承，不譯。吏：古代對官員的通稱。視：看著。耶y?：語氣助詞，表示反問，可譯為\'嗎\'。寡人：古代君主的謙稱?！肮讶苏撸砸咽枪训轮?/span>
2024-12-01 22:43
【摘要】要說普通話同步練習【基礎(chǔ)訓練】（一）按拼音填漢字1．傳令的戰(zhàn)士普通話說得不夠好，把“上午”說得很像“下午”，結(jié)果把事情dān誤了。2．她高聲嚷嚷說：“我的鞋（hái）子掉在水里了!”游客們聽說她的孩子落水，連忙幫他打lāo_______，lāo_____起來的是一只鞋！3．如果你的話音說得不正確，人家就會把你的意思弄
【摘要】第一課時[教學目標]1、掌握文中“綴、怡、饋、悵、”等字詞。2、理清作者的寫作思路。3、把握全文的感情線索。[重點與難點]1、重點：理清課文結(jié)構(gòu)，把握感情線索。2、難點：把握全文的感情線索。[教學方法]講解法。[教具準備]幻燈片等。[教學過程]（一）導入新課：你見過蛛網(wǎng)和蜘蛛結(jié)網(wǎng)嗎？
2024-12-02 08:10
【摘要】九個炊事員一.教學目標：1.掌握文中的生字生詞的形、音、義。2.了解回憶錄的一般寫法。3.聽課文錄音后，按要求復述課文內(nèi)容。二.教學重難點：1.了解課文既描寫了群體形象，有刻畫了重點人物，點面結(jié)合，互為補充，相互映襯的寫法。2.有目的的聽說，進行對內(nèi)容有表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)加以分析、評論的訓練是難點。三
2024-12-01 22:52
【摘要】[第一課時]一、教學目標1、初步了解相聲的特點。2、掌握“媚、巫、粟、矯”等4個字。3、分析課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。二、教學過程1、導入新課。同學們在廣播、電視、文藝晚會上肯定聽過相聲。它是一種為廣大群眾所喜聞樂見的曲藝形式。在我國涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的相聲表演藝術(shù)家，如：馬三立、侯寶林等。今天我們要學的是
2024-11-23 11:56
【摘要】《陳毅市長》教學設(shè)計（第1課時）一、教學目標1、知識與能力目標：認識《選場》的矛盾沖突。2、過程與方法目標：分角色有表情地朗讀劇本，嘗試進行舞臺表演。3、情感態(tài)度與價值觀：感受陳毅市長政治家的胸
2024-11-23 11:57
【摘要】《西湖的“綠”》教學設(shè)計【設(shè)計理念】《西湖的綠》是一篇游記，文章描寫了西湖“綠”的神奇。本教學設(shè)計破常規(guī)的抓住景物特點條分縷析的理性剖析為以感性為基礎(chǔ)的感悟體驗，引導學生在讀中品味西湖“綠”的多彩、多姿、多情，領(lǐng)略西湖的美麗景色，體會“具體形象地描寫景物”的寫作奧妙?！窘虒W目標】1、認識本課5個生字。2、有感情地朗讀課文。
2024-12-01 22:45
【摘要】起點之美（教學設(shè)計）錢林雪學習目標：1、提高對不同風格的語言的品味。2、感悟不斷“進取”才能體現(xiàn)人生價值的道理。3、過程和方法：自主、合作、探究。學習重點：通過品味語言來探討怎樣的人生起點是最美的人生起點。學習過程：一、導入：1、暑假里我們都觀看過雅典奧運會，有哪些鏡頭讓你印象比較深刻？（
2024-11-23 17:28
【摘要】1、散步一、閱讀下面這段話，回答問題。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。1、“有的濃，有的淡”中“濃”的意思是：A、氣味或味道很重。B、液體或氣體中所含的某種成分多。C、這里指顏色深。D、
2024-12-02 01:41
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