青海高原一株柳第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-08-15 15:56本頁面
【正文】 最后送給同學(xué)們一首歌，用這首歌來結(jié)束我們這節(jié)課。 5 站在這株柳樹跟前，我想起了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一 。司馬遷 他就像青海高原上的這株柳樹，他（她）在蒙受不白之冤之后，忍辱含垢，終于寫成了不朽的巨著 。一 。 4 課文寫到這里已經(jīng)很完美了，作者為什么還要寫家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹呢 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文第 8自 然段，同是一種柳樹，生活的道路和命運(yùn)一樣嗎 你能用書上上的詞來概括出灞河邊柳樹的特點(diǎn)嗎如果說灞河邊的柳樹是婀娜多姿、風(fēng)情萬種的話，那么青海高原上的柳樹就是、的 相比之下，作者是喜歡哪里的柳樹你呢為什么 作者是借灞河邊的柳樹來反襯出青海高原上的柳樹的頑強(qiáng)。 (1)這句話是什么意思讓我們?cè)賮砜匆豢辞嗪８咴桑磮D，講述：是啊，環(huán)境是多么惡劣，青海高原是青藏高原的一部分
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