我的“長(zhǎng)生果”教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-08-15 15:50本頁(yè)面
【正文】 （王林） 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《我的 “長(zhǎng)生果 ”》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ① 認(rèn)識(shí)扉、癮等生字 （ 2） ② 正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，重點(diǎn)感悟作者從讀書(shū)和作文中受益的語(yǔ)句 （ 3）作文常常居全班之冠，作文《秋天來(lái)了》得了甲優(yōu)，作文《一件不愉快的往事》老師夸我嵌字用得傳神 （ 4）板書(shū)：津津有味、如醉如癡、牽腸掛肚 （ 5） 2．同桌互讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文，相互評(píng)價(jià) （ 6）正是不斷地在書(shū)里如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng)，才不斷地成長(zhǎng)起來(lái) 。最突出之處是把活動(dòng)穿插到課文的學(xué)習(xí)中，真 8 正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)而不致使活動(dòng)落空。 3．把自己在讀書(shū)中的收獲寫(xiě)成一個(gè)小片段。 七、積累釋放 1．抄寫(xiě)文中優(yōu)美的詞句，背誦自己喜歡的段落。 流光溢彩、眼羨、津津有味、天長(zhǎng)日久、如醉如癡、浮想聯(lián)翩、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、不言而喻、黯然神傷、千篇一律、大顯身手、心安理得等。 有感情地朗讀背誦。讓我們?cè)僮x讀課文，體會(huì)那種讀書(shū)的樂(lè)趣吧。所以在作者回首少年時(shí)光時(shí)才感到那樣的愉悅。讀讀課文，你是從哪里感受到作者對(duì)書(shū)的特殊情感的？ （通過(guò)重點(diǎn)段落和句子的分析，明白作者酷愛(ài)讀書(shū)這種情感貫穿始終：看叫做香煙人的小畫(huà)片時(shí)的津津有味，看連環(huán)畫(huà)時(shí)的廢寢忘食，讀文藝書(shū)籍時(shí)的不求甚解，讀中外名著時(shí)的如醉如癡。 將書(shū)譽(yù)為長(zhǎng)生果，作者
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