我的“長(zhǎng)生果”教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 編輯短評(píng)：這幾篇教案較好的理解了編者的編寫意圖，突出了綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。 五、品讀語言，學(xué)習(xí)積累 讀了多遍課文，你發(fā)現(xiàn)作者在運(yùn)用語言上有什么特點(diǎn)？ 1．生動(dòng)的比喻。作者就是在書的引領(lǐng)下寫作越來越成熟的。 4．小組交流讀書情況。 3．學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。（作者就是因?yàn)樽x了巴金的《家》這本書，并且里面的句子作者很喜歡，念念不忘，自己作文中不僅用了，而且用得非常恰當(dāng)，得到了老師的表揚(yáng)。 ◆從作者這樣讀書中，你體會(huì)到了什么？（作者非常喜歡書） ◆指導(dǎo)朗讀相關(guān)的句子。長(zhǎng)生果 rsquo。并通過互相提醒認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。 ②提醒注意的字音：心扉的扉讀第一聲，水滸的滸不讀許，過癮的癮是前鼻音，饋贈(zèng)的饋聲母是 k，酵母的酵不讀 xiagrave。） ②作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？（作者寫了童年讀香煙人小畫片，讀連環(huán)畫，到小鎮(zhèn)的文化站讀圖書、文藝書籍。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。 《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)設(shè)計(jì)一 山東德州躍華學(xué)校小學(xué)部李懷源孟祥芹王明明 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí) 12個(gè)生字?！陡`讀記》生動(dòng)、細(xì)致地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達(dá)對(duì)讀書的熱愛與渴望；《小苗與大樹的對(duì)話》通過小女孩和北大著名學(xué)者對(duì)閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；《走遍天下書為侶》則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；今天，我們
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