鄉(xiāng)村大道教學(xué)設(shè)計(jì)之一(參考版)
2024-08-15 15:49本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《鄉(xiāng)村大道》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教材分析及設(shè)計(jì)思路： 《鄉(xiāng)村大道》這篇課文是郭小川在 20世紀(jì) 60年代所寫(xiě)的詩(shī)歌，描繪了鄉(xiāng)村大道獨(dú)特的風(fēng)景，歌頌了勞動(dòng)人民樂(lè)觀向上的生活態(tài)度 （ 2）要求：默讀課文，邊讀邊用～～劃出文中的比喻句 （ 3）（ 2）小組交流后全班交流 （ 4）如：為什么凡是前來(lái)的都 有遠(yuǎn)大的前程，不來(lái)的只得老死峽谷 （ 5） 學(xué)習(xí)第 4 節(jié) （ 6）這就把課題和課文緊密聯(lián)系起來(lái)，把對(duì)題目的理解滲透在教學(xué)過(guò) 8 程中 ?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。語(yǔ)文教學(xué)是一首詩(shī)，一首激情澎湃的詩(shī)。正如教 7 育家布魯巴克所說(shuō)：最精湛的教學(xué)藝術(shù)，要遵循的最高準(zhǔn)則，就是學(xué)生自己提問(wèn)題。在板書(shū)課題時(shí)我分兩次寫(xiě)，先寫(xiě)鄉(xiāng)村，引導(dǎo)學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村，再板書(shū)大道，引導(dǎo)學(xué)生看課題質(zhì)疑，學(xué)生經(jīng)過(guò)思考，提出了幾個(gè)有價(jià)值性的問(wèn)題：課題為什么是鄉(xiāng)村大道？鄉(xiāng)村大道 有什么特點(diǎn)？鄉(xiāng)村大道指的是什么？這就把課題和課文緊密聯(lián)系起來(lái)，把對(duì)題目的理解滲透在教學(xué)過(guò)程中。本單元的主題是路，學(xué)生對(duì)路的理解免不了是片面的、狹隘的，為了讓學(xué)生對(duì)路有更廣泛的了解，我首先以魯迅先生的一句話導(dǎo)入，給學(xué)生造成懸念，激發(fā)了學(xué)生學(xué)文的興趣，同時(shí)也使學(xué)生明確了本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 前面同學(xué)們質(zhì)疑：課題為什么是鄉(xiāng)村大道？現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1