鄉(xiāng)村大道教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。 理解課文，了解詩(shī)歌內(nèi)涵：經(jīng)歷風(fēng)雨，生活才有意義，才會(huì)更美好。說(shuō)說(shuō)你心目中的鄉(xiāng)村是什么樣的？補(bǔ)充寫上大道。（要求：用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己用學(xué)過(guò)的方法解決。 學(xué)習(xí)第 1節(jié)。 學(xué)習(xí)第 2節(jié)。 詩(shī)人把鄉(xiāng)村大道比作了長(zhǎng)橋、絲絳、險(xiǎn)峻的黃河和干涸的溝壑，詩(shī)人為什么比喻得如此形象呢？這與他的生活背景是息息相關(guān)的，那么，詩(shī)歌的哪一節(jié)描寫了詩(shī)人在農(nóng)村的生活？ 學(xué)習(xí)第 3節(jié)。 （ 7）齊讀第 3節(jié)。 前面同學(xué)們質(zhì)疑：課題為什么是鄉(xiāng)村大道？現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的？ 學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，你有什么感受？ 有感情地配樂(lè)朗讀全文。語(yǔ)文教學(xué)是一首詩(shī)，一首激情澎湃的詩(shī)。《課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。本單元的主題是路，學(xué)生對(duì)路的理解免不了是片面的、狹隘的，為了讓學(xué)生對(duì)路有更廣泛的了解，我首先以魯迅先生的一句話導(dǎo)入，給學(xué)生造成懸念，激發(fā)了學(xué)生學(xué)文的興趣，同時(shí)也使學(xué)生明確了本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （ 1）默讀第 4節(jié)，思考：這一節(jié)與前三節(jié)有什么關(guān)系？ （ 2）指名回答。 （ 3）學(xué)生質(zhì)疑。要求：默讀課文，邊讀邊用～～劃出文中的比喻句；交流：詩(shī)人把鄉(xiāng)村大道又比作了什么？這節(jié)寫出了鄉(xiāng)村大道的什么特點(diǎn)？你是如何理解的？ （ 2）小組交流 后全班交流。 （ 2）全班交流。 （
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