五年級語文口語交際習作六教學設計1(參考版)
2024-08-15 15:37本頁面
【正文】 4 內容總結 （ 1）五年級語文《口語交際 2．講心事，求溝通。 四、課后談心，引導溝通 1．講故事，求溝通。 3．評說。你在生活中也有類似的經(jīng)歷嗎你當時是怎么想的，現(xiàn)在又有什么新 的想法 2．講述。同時，注意引導學生認真傾聽，比較集中地圍繞某一主題進行交際，互相補充，發(fā)表見解，甚至可引導學生對某一觀點進行辯論。第三個小故事中，李路杰的成功是爸爸正確引導的結果。第二個故事中的爸爸教育方式不當，使馮剛畏懼考試。三個故事中的第一個小故事，媽媽的包辦，使劉明養(yǎng)成了丟三落四的不良習慣。教師可讓學
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