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五年級語文口語交際習作一教學設計2(參考版)

2024-08-15 15:37本頁面
  

【正文】 習作一》教學設計 2 經(jīng)過本單元的學習,學生對讀書一定有了新的見解和認識 ( 2)同學們肯定有不少動人的故事,那就把最有趣,最有價值的故事講給大家聽 ( 3)開卷是否有益根據(jù)自己的讀書感受,加上典型的例子,進行辯論 ( 4)教師要及時引導學生,表明自己的觀點要做到有理有據(jù),用舉例的方法來說明自己的觀點,不進行人身攻擊,就話題展開辯論 ( 5)注意對語言的評價,抓住學生用的準確的語句進行積極評價 。不足之處是課文的講解仍是太多太細,加上活動時間,學生的負擔較重。 編輯短評:這幾篇教案較好的理解了編者的編寫意圖,突出
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