【摘要】1 五年級語文《口語交際·習作一》教學設計 2 經(jīng)過本單元的學習,學生對讀書一定有了新 的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收獲,檢驗學習效果。可 以根據(jù)學生的學習情況,選擇一個角度開展...
2024-08-15 15:37
【摘要】 五年級語文《口語交際·習作一》教學設計2 經(jīng)過本單元的學習,學生對讀書一定有了新的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收獲,檢驗學習效果。可以根據(jù)學生的學習情況,選擇一個角度開展。 ...
2024-11-16 23:43
【摘要】1 五年級語文?口語交際·習作一?教學設計2 經(jīng)過本單元的學習,學生對讀書一定有了新 的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收獲,檢驗學習效果??? 以根據(jù)學生的學習情況,選擇一個角度開展。 ...
2024-09-21 22:22
【摘要】1 五年級語文《口語交際·習作六》教學設計 2 學習目標 1.圍繞父母的愛這一話題進行口語交際,交流時做到內(nèi)容充 實,有條理,語氣、語調(diào)適當;聽他人說話時,認真耐心,能抓住 要點,敢于...
2024-08-15 16:04
【摘要】 五年級語文《口語交際·習作三》教學設計2 學習目標 ?、偬岣邔W生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。 ?、谶\用本單元學習的說明方法,學習寫一篇說明性文章。 課前準備 ...
2024-11-18 22:21
【摘要】 五年級語文《口語交際·習作六》教學設計2 學習目標 1.圍繞父母的愛這一話題進行口語交際,交流時做到內(nèi)容充實,有條理,語氣、語調(diào)適當;聽他人說話時,認真耐心,能抓住要點,敢于...
【摘要】1 五年級語文《口語交際·習作三》教學設計 2 學習目標 ①提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。 ②運用本單元學習的說明方法,學習寫一篇說明性文章。 課前準備 每人準備一兩件小...
2024-08-15 17:28
【摘要】1 五年級語文?口語交際·習作六?教學設計2 學習目標 1.圍繞父母的愛這一話題進行口語交際,交流時做到內(nèi)容充 實,有條理,語氣、語調(diào)適當;聽他人說話時,認真耐心,能抓住 要點,敢于發(fā)表...
2024-09-23 04:58
【摘要】1 五年級語文?口語交際·習作三?教學設計2 學習目標 ①提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。 ②運用本單元學習的說明方法,學習寫一篇說明性文章。 課前準備 每人準備一兩件小商品...
2024-09-23 04:55
【摘要】五年級下冊第一組“口語交際·習作”教學設計【教學內(nèi)容】人教版小學語文實驗教材五年級下冊“口語交際·習作一”?!窘虒W目標】1.通過策劃活動培養(yǎng)學生思維的條理性以及語言表達能力。2.在口語交際中領悟與人交往的方式、方法,并激發(fā)學生關愛他人的情感。
2024-11-23 05:38
【摘要】第一篇:五年級語文下冊口語交際習作一教學設計 ★★★人教版語文教育教學資料●●● ●●●小學語文五年級下冊教學設計★★★ 《口語交際·習作一》教學設計 教材分析:口語交際 這次口語交際的話題...
2024-10-17 12:53
【摘要】第一篇:五年級語文下冊《口語交際·習作一》教學設計 五年級語文下冊《口語交際·習作一》 教學設計 學習目標 策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動,商量、討論活動的方案。 2能有條理、較為具體...
2024-10-17 12:58
【摘要】第一篇:人教版小學語文五年級下冊《口語交際習作一習作》公開課教學設計_2 學寫書信教學設計 教學目標: 1、知道書信是人們交流思想感情,傳遞信息的重要手段。 2、掌握書信的基本格式,學會寫書信...
2024-10-17 13:24
【摘要】學習目標、應對、傾聽、提問等語言能力.,學習寫一篇說明性的文章.教學過程第一課時口語交際激發(fā)興趣今天同學們帶來了很多“小商品”,你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛,讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”.
2024-11-23 09:55
【摘要】 五年級語文《口語交際·習作八》教學設計 學習目標 ?、俳涣髯约簮劭吹挠嘘P毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時做到內(nèi)容充實、表達流利。 ?、趶谋窘M課文中學習...