五年級語文口語交際習作一教學設計2(參考版)
2024-08-15 15:37本頁面
【正文】 習作一》教學設計 2 經(jīng)過本單元的學習，學生對讀書一定有了新的見解和認識 （ 2）同學們肯定有不少動人的故事，那就把最有趣，最有價值的故事講給大家聽 （ 3）開卷是否有益根據(jù)自己的讀書感受，加上典型的例子，進行辯論 （ 4）教師要及時引導學生，表明自己的觀點要做到有理有據(jù)，用舉例的方法來說明自己的觀點，不進行人身攻擊，就話題展開辯論 （ 5）注意對語言的評價，抓住學生用的準確的語句進行積極評價 。不足之處是課文的講解仍是太多太細，加上活動時間，學生的負擔較重。 編輯短評：這幾篇教案較好的理解了編者的編寫意圖，突出
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