【摘要】1 《泊船瓜洲》教學設計二 設計流程及設計意圖: 一、背誦比賽,激趣導入。 1、我們從課文中,從《詩文賞讀》中已學會了很多古詩,現(xiàn)在 我們每組推薦一名代表來次古詩背誦擂臺賽??凑l一下子背...
2024-08-15 02:17
【摘要】1 ?泊船瓜洲?教學設計二 設計流程及設計意圖: 一、背誦比賽,激趣導入。 1、我們從課文中,從?詩文賞讀?中已學會了很多古詩,現(xiàn)在我 們每組推薦一名代表來次古詩背誦擂臺賽??凑l一下子背...
2024-09-21 21:58
【摘要】第一篇:泊船瓜洲教學設計 《泊船瓜洲》教學設計 寇潤利 教學目標: :認識“泊,還,綠”等生字,注意多音字的讀音。 :正確、流利、有感情地朗讀古詩,并能有感情地背誦古詩。 :能用自己的話試...
2024-10-25 10:38
【摘要】第一篇:泊船瓜洲教學設計 教學目標 1、通過自學,大體理解詩意; 2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩,并能默寫。 3、使同學受到熱愛家鄉(xiāng)的教育。 4、感受詩句的優(yōu)美,品味詩人用詞的精妙...
2024-11-05 00:21
【摘要】1 《泊船瓜洲》教學設計 教學目標: 、流利、有感情地朗讀詩歌; ,體會詩歌表達的情感; 。 教學重點: 理解詩意,感悟詩情。 教學難點: 運用所學的方法體會《鄉(xiāng)愁》的情感。 ...
【摘要】第一篇:《泊船瓜洲》教學設計 聽武鳳霞老師的《漁歌子》有感 慈溪市實驗小學史央兒 武老師整堂課只講了這一首古詩《漁歌子》,但是卻把我們帶進了一個濃墨重彩的詩意江南,了解張志和的人生和唐朝的一段歷...
2024-10-25 05:56
【摘要】《泊船瓜洲》教學設計學習目標:,大體理解詩意;、流利、有感情地朗讀、背誦古詩,并能默寫。。,品味詩人用詞的精妙,進一步培養(yǎng)學生的語感。學習重、難點:重點應放在品位詩句,背誦、積累語言上。在學習語言的過程中,體會詩人的思鄉(xiāng)懷親的思想感情,領悟作者的表達方法教學過程:(課前準備:調查
2024-11-25 03:36
【摘要】5、古詩詞三首《泊船瓜洲》教學目標:1、有感情地朗讀課文,背誦古詩,并默寫《泊船瓜洲》。2、學習通過看注釋,查閱資料,邊讀邊想象等方法,感知詩詞大意,用自己的話講述詩句的意思。3、讓學生通過誦讀來感受詩人暗藏于詩中無限的思鄉(xiāng)之情和摯愛的思想感情,體會詩人借景抒懷的寫法。4、激發(fā)學生在口語和書面語表達中引用詩詞的興趣。教學重點:1、讓學生通過誦讀來感受詩人暗藏于詩中
2025-04-20 05:06
【摘要】泊船瓜洲教學設計 泊船瓜洲教學設計1教材簡析: 《泊船瓜洲》是五年級上冊第二組(專題:月是故鄉(xiāng)明)的開篇詩,為詩人王安石應召自江寧赴京任翰林學士,途經京口而作,從字面上看,詩的大意是:...
2024-12-07 00:48
【摘要】《泊船瓜洲》教學設計山東省曲阜市實驗小學孔為峰郵編273100一、情景導入:同學們,仲秋節(jié)剛剛過去,還記得合家團圓,共賞圓月,共吃月餅,共享家庭的美滿與幸福的情景嗎?是呀!天上月圓,人間團圓!但是,仲秋佳節(jié)里有的家庭因為缺少某位親人不夠團圓,讓全家人感到遺憾!我們班同學有沒有這種情況?指名說:引導說出缺少誰?家里
2025-06-09 04:26
2025-01-20 00:47
【摘要】《泊船瓜洲》教學設計 《泊船瓜洲》教學設計1教學目標 1、有感情地朗讀并背誦古詩。 2、理解詩句意思,體會詩人所表達的感情。 3、感受詩句的優(yōu)美,品味詩人用詞的精妙。 ...
2024-12-06 01:09
【摘要】1 《泊船瓜洲》教學設計五 教學準備: 教師:多媒體課件 學生:王安石簡介;南京春景的文章片段 教學過程: 一知詩人,解詩題 導入:在中國璀璨的歷史長河中,杰出的詩人多如繁星,不勝 ...
【摘要】1 《泊船瓜洲》教學設計三 教學準備: 1.掛圖、投影片或自制的多媒體課件。 2.朗讀課文的錄音磁帶。 課時安排: 2課時。 教學過程: 第一課時 一、板書課題;學前談話 1、...
2024-08-15 15:53
【摘要】第一篇:泊船瓜洲教學設計[定稿] 《泊船瓜洲》教學設計 教學目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦并默寫《泊船瓜洲》《秋思》,激發(fā)學生在口語和書面語表達中引用詩詞的興趣。 2.通過看注...
2024-10-25 10:05