泊船瓜洲教學(xué)設(shè)計(jì)二-wenkub.com
2024-08-15 02:17 本頁(yè)面
【正文】 感情朗讀背誦，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的真摯情感。給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，自讀感悟。 背誦：將自己的感情表達(dá)出來(lái)。） 五、感情朗讀，背誦詩(shī)歌。這一設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。以學(xué)生自己 對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的領(lǐng)悟代替教師講解、分析，以學(xué)生自己的獨(dú)立思考取代統(tǒng)一答案，以學(xué)生自己的感性體驗(yàn)取代整齊劃一的理解指導(dǎo)。齊讀 2 結(jié)合插圖、注釋，自解詩(shī)意 看看插圖，可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)表示詩(shī)意，也可根據(jù)注釋說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。 正確、流利朗讀詩(shī)歌。 今天我們學(xué)習(xí)第 15課《古詩(shī)兩首》中的第一首《泊船瓜洲》，誰(shuí)預(yù)習(xí)了，已知道了什么？ （設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積累，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓平時(shí)喜愛(ài)詩(shī)文的同學(xué)有
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