師恩難忘教學設計一(參考版)
2025-08-07 01:43本頁面
【正文】 恍畔杖描 光伴仗瞄 三、練習寫生字 10個。 第三課時 一、學生交流摘錄情況，進行評議。 將課文中自己喜歡的詞和句子摘錄下來。 7．讀課文，選擇自己喜歡的句子讀給同桌聽。 4．過渡：作者對田老師的態(tài)度如何？ 5．生找相應的句子讀一讀，說一說，理解十年樹木，百年樹人無心插柳柳成蔭的意思。 2．再讀課文，小組交流。 二、再讀課文，賞析課文。） 8．小結：說說此時你對師恩如何理解？如果把恩換成情、愛、益是否可以？ [ 五、鼓勵學生選一首學過的古詩編個故事。 6．過渡：田老師編故事講課對我以后有什么影響？ 7．引導學生理解課文第九段。 質疑：田老師的故
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