小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)100以?xún)?nèi)的加法和減法教案(參考版)
2024-08-15 00:31本頁(yè)面
【正文】 xiē)信息列出算式嗎 (3)說(shuō)出結(jié)果，你是怎么算的 四、全課總結(jié) 五、作業(yè)設(shè)計(jì) P63 的 4 題 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué) 100 以?xún)?nèi)的加法和減法教案 內(nèi)容總結(jié) 20 （ 1）小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué) 100 以?xún)?nèi)的加法和減法教案 數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)性的科學(xué)，值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)，尤其是孩子，更要去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且以此來(lái)構(gòu)架自己的思維體系 （ 2）因此這一單元的教學(xué)是全冊(cè)的重點(diǎn)，這部分知識(shí)的掌握對(duì)以后的計(jì)算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響，不僅有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加減法的含義，而且還可以為今后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ) 。)P63： 3 圖 (1)你從圖中看到了什么你能完整 (w225。 (2)指名說(shuō) 53+4 和 20+67 是怎么計(jì)算的 (3)你是怎么 (zěn me)算的 (4)小組互相 (h249。 先在書(shū)上完成“做一做”第一題，請(qǐng)同學(xué)講一講上下兩題有什么關(guān)系，并舉幾個(gè)例子口頭考考其他同學(xué)。整十?dāng)?shù)要加在十位上。 y236。ng shǒu)操作，理解口算辦法。)探究：如果要算出我們班領(lǐng)了多少本書(shū)，你能算出來(lái)嗎請(qǐng)看圖，我們領(lǐng)了多少本一包語(yǔ)文書(shū)和一包數(shù)學(xué)書(shū)有多少本 全班反饋 (fǎnku236。ng)列式的用小棒擺一擺，你是怎么算的說(shuō)一說(shuō)，你是怎么想的 再次 (z224。) 十幾個(gè)一組成的 29 是有幾個(gè)十幾個(gè)一組成的 二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索 今天學(xué)校新到了一批書(shū)，老師打算發(fā)給同學(xué)們，我們班有 ()個(gè)同學(xué)，我們先算算有多少本書(shū)，看夠不夠發(fā)給同學(xué)們。)，引入新知。)過(guò)程： 一、舊知復(fù)習(xí) (f249。)正確的計(jì)算方法 教學(xué)準(zhǔn)備：捆扎 (kǔnzā)好的練習(xí)本，磁性教具。 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。 (2)全班反饋，說(shuō)出你的問(wèn)題和算式。n me)學(xué)校里有什么樹(shù)你能提出什么問(wèn)題 (1)在小組里提出 (t237。)11T 先出示美麗 (měil236。 比一比，誰(shuí)的個(gè)數(shù)多 指出同樣多的部分和多余的部分， 想一想，從桃里去掉桃和梨同樣多的部分，剩下的是什么 在小組 (xiǎozǔ)里說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，多幾個(gè)少幾個(gè)再填空。 指明讀題 加深理解。 y236。)P609T) 要求 (yāoqing)，檢查聽(tīng)算能力。 40+30 9050 10080 955 8080 60+6 40+20+8 8050+4 40+5030 906010 聽(tīng)算 師報(bào)算式，生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正 (d236。 (3)指名說(shuō)出計(jì)算方法，還有誰(shuí)的方法不同的 算一算，練一練 (第 8 題 ) 師出示 (chū sh236。 教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加減。 創(chuàng)設(shè)生活情景，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中無(wú)處不在。)十 8~11T 及思考題 ) 教學(xué) (jiāo xu233。)練習(xí)課 (P59 練習(xí) (li224。 小學(xué) (xiǎoxu233。 三、回家?guī)蛬寢屗闼崴裉熨I(mǎi)菜用了多少錢(qián)，并說(shuō)出一些整十?dāng)?shù)連加連減的算式，你是怎么計(jì)算的。 (2)根據(jù)自己的要求買(mǎi)東西并算出要用去多少錢(qián)，付出錢(qián)后還要找回多少 (3)口頭列式，并回答。n)給其他學(xué)生看，后要求學(xué)生分組模擬。ngjǐng)模擬，出示第 6 題 師模仿售貨員一個(gè)學(xué)生上來(lái)模仿買(mǎi)東西的人，先示范 (sh236。i)的連加連減一樣，只是要加在在十位上。)的連加連減怎么計(jì)算 (4)師總結(jié)算法 (su224。出示第四題基礎(chǔ)練習(xí) 要求： (1)獨(dú)立計(jì)算，全班訂正 (2)比較上下兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么 (3)小組討論，整十?dāng)?shù) (sh237。 二、自主 (z236。 師：上節(jié)課我們已經(jīng) (yǐ jing)學(xué)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，上學(xué)期我們還學(xué)過(guò)連加連減。 su224。 12 教學(xué)重點(diǎn)：靈活解題的能力。 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué) 100 以?xún)?nèi)的加法和減法教案 3 教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的練
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