一年級下冊數(shù)學(xué)100以內(nèi)的加法和減法教案最新(參考版)
2025-04-15 00:31本頁面
【正文】 放手讓學(xué)生隨意玩，鼓勵他們玩出新意，教師捕捉創(chuàng)新的火花，培養(yǎng)他們的求異思維。
五、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們上得真愉快，你們在游戲中都學(xué)會了什么?
教學(xué)反思：
故事導(dǎo)入新課等于抓住了兒童的天性，激起了他們玩的樂趣和學(xué)習(xí)的積極性。
觀察比較例3和例2有什么不同?學(xué)生回答后教師總結(jié)。教師不做任何規(guī)定，讓學(xué)生撇開思維，自己去猜。4人一組輪流進(jìn)行，每人至少猜一次。
三、游戲三：
找三名同學(xué)配合，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，根據(jù)例題做一做，讓學(xué)生猜一猜，說一說是怎樣想的。
(3)、同桌活動?！绷硗鈨擅瑢W(xué)比賽看誰猜得快。
讓學(xué)生猜一猜他們拿的是什么書?
請學(xué)生說一說自己是怎樣想的?！彪u大嬸說：“請同學(xué)們猜一猜，藍(lán)貓和非非分別拿的是什么花?”
今天有許多這樣的問題等著同學(xué)們?nèi)ゲ?，大家要比一比誰最愛動腦筋。
教學(xué)過程：
一、游戲一：
故事導(dǎo)入：森林王國要舉行運(yùn)動會，入場時(shí)要組織一個(gè)花束隊(duì)，雞大嬸讓藍(lán)貓和非非準(zhǔn)備一束花，雞大嬸說：“他們拿的分別是紅花和藍(lán)花。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。
教學(xué)目標(biāo)：
通過活動讓學(xué)生感受簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗(yàn)。并通過不同形式的練習(xí)不但聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，而且鞏固了所學(xué)的知識。初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問題的意識。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課玩的有趣嗎?說說你學(xué)會了什么?
教學(xué)反思：
激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生在游戲中產(chǎn)生興趣，在活動中找到啟示。
衣服搭配
出示兩件不同的上衣和兩條不同的褲子圖：請看這里有幾種搭配方式?試一試。誰想來賣?
學(xué)生用不同的方法到臺上來賣。(3次)
師：我這由三本練習(xí)本賣5角錢可以怎樣付錢。每兩人握一次手，一共握幾次。師生總結(jié)，指明學(xué)生說一說。
學(xué)生擺完后，小組交流，組長把成員擺的數(shù)記下來，并總結(jié)擺數(shù)的方法。
學(xué)生拿出卡片，自己動手?jǐn)[一擺。
用、3三張卡片擺數(shù)。
(2)獨(dú)立動手?jǐn)[，然后在班內(nèi)說一說自己用這兩張卡片擺了那些數(shù)。用不同的圖可以拼出不一樣的效果，如果老師給你數(shù)字卡片，你能拼出什么數(shù)呢?
二、動手操作，探索規(guī)律
用1和2兩張卡片擺數(shù)。實(shí)物、練習(xí)本
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
今天我們一起來上一節(jié)數(shù)學(xué)活動課，你們喜歡嗎?
出示課題：數(shù)學(xué)活動
我們先來做一個(gè)拼圖游戲：小朋友每人的桌子上有三張圖，請你任選兩張拼一拼看看是什么?先和同桌說一說。
初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問題的意識。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生學(xué)會找出最簡單的排列數(shù)和組合數(shù)。
初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識。
單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。
培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理的能力。重在向?qū)W生滲透這些數(shù)學(xué)方法，并初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識。排列與組合的思想方法不僅應(yīng)用廣泛，而且是后面學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識的基礎(chǔ)，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。而納稅和利率，則主要是通過公式的掌握教給孩子解題的方法。其中，折扣是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钭钍煜さ?，教學(xué)中，我沒有剝奪孩
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