人教版語(yǔ)文九上陳涉世家(參考版)
2024-11-23 02:34本頁(yè)面
【正文】 板書(shū)設(shè)計(jì) 遠(yuǎn)大志向 原因?? 起義籌劃 形勢(shì)分析 輿論準(zhǔn)備?? 起義經(jīng)過(guò) 怒眾、殺尉 召令、為盟 起義成果 浩大、迅猛、稱(chēng)王 。 三、重溫全文、小結(jié) 課文記敘了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的原因，經(jīng)過(guò)和浩大聲勢(shì)，表現(xiàn)了農(nóng)民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績(jī)。 ④ 句徹底否定了封建統(tǒng)治階級(jí)欺騙勞動(dòng)人民的所謂天生貴種、等卑有序 、貴賤有別的謊言，砸碎了長(zhǎng)期禁錮勞動(dòng)人民頭腦的封建精神枷鎖，是鼓舞人心的戰(zhàn)斗口號(hào)，表現(xiàn)了陳勝敢于解放思想，敢于推翻封建統(tǒng)治的斗爭(zhēng)精神。 ② 句以 “燕雀 ”比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人，以 “鴻鵠 ”比喻有遠(yuǎn)大理想的人。最能表現(xiàn)陳勝性格的語(yǔ)言有 ： ① 茍富貴，無(wú)相忘 ”。從課文內(nèi)容看，陳勝表達(dá)志向、謀劃起義、發(fā)動(dòng)起義等都是透過(guò)他的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)的。 （三） 討論課文表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作特點(diǎn) 表現(xiàn)人物性格的方法很多，一般通過(guò)人物的 言 行來(lái)表現(xiàn)。④表前后部分在時(shí)間上有先有后。”③表前后是方式與目的關(guān)系。②表前后是承接關(guān)系。而 ①表前后兩部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系?！雹诒囟??！惫? ①本來(lái)?！雹谑?。“何富貴也？”乃 ①于是，就。“吾聞二世少子也?！肮桃怨种印！搬咛I以東?！耙约づ浔姟！敖裾\(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕?！盎蛞詾樗??！胺鎏K以數(shù)諫故。”（代人）“然足下卜之鬼乎！”（代事）“皆下之?！雹艽~。”③的。”②助詞。”之 ①往。②立。”舉 ①起事，發(fā)動(dòng)。”③在，正當(dāng)。”②應(yīng)該。”當(dāng) ①值，承擔(dān)?！雹谕Ａ簦v扎?！贝? ①編列。”③行進(jìn)，行軍?！雹谧觯M(jìn)行。”行 ①行列。”⑤制，建造?！雹茏鳛?。”③是。”②擔(dān)任。（見(jiàn)書(shū)下注釋?zhuān)? （二）全文虛實(shí)詞歸納 為 ①作，當(dāng)。 （并殺兩尉；自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍） 起義的性質(zhì)（口號(hào)）是什么？ (“伐無(wú)道，誅暴秦” ) “王侯將相寧有種乎！”的理解 石破天驚的一呼，寫(xiě)出了陳勝的 “ 大志 ” ，更表現(xiàn)出他卓越的宣傳能力。 第三段寫(xiě)什么內(nèi)容？（要求用一兩句話(huà)作答） 這段是記述陳勝起義的起事經(jīng)過(guò)以及陳勝起義迅猛發(fā)展的概況。 重點(diǎn)： 目標(biāo) 3 難點(diǎn)： 目標(biāo) 3 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 前兩節(jié)課，我們對(duì)陳涉也算有所了解了，今天，我們將全面學(xué)習(xí)本文， 看課文在記敘農(nóng)民起義的過(guò)程中是怎樣刻畫(huà)人物形象的，作為起義領(lǐng)袖的陳勝的性格是通過(guò)什么方法表現(xiàn)出來(lái)的。 ?? 三、本堂小結(jié) 這一節(jié)課我們知道了起義的原因，謀
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