人教版語(yǔ)文九上《陳涉世家》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 忿恚（ hu236。） 寧（ n236。） 通假字 ① 發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人（ “適 ”通 “謫 ”，征發(fā)，調(diào)發(fā)） ② 卜者知其指意（ “指 ”通 “旨 ”，意思，用意） ③ 固以怪之矣（ “以 ”通 “已 ”，已經(jīng)） ④ 為天下唱（ “唱 ”通 “倡 ”，倡導(dǎo)） ⑤ 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（ “被 ”通 “披 ”，穿著） 知人論世 司馬遷（約前 145— 前 90年），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。在《史記》草創(chuàng)未就之時(shí)，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。 B．讀文本 學(xué)生齊讀課文 三段分別講述了什么內(nèi)容？ 第 1段，敘述陳涉年輕時(shí)的傭耕生活，表現(xiàn)了他素懷大志，有反抗精神。 要求：重點(diǎn)字詞的識(shí)記，翻譯句子的通暢。 會(huì)：適逢。 立：指立國(guó)君。 威眾：威服眾人。 失期：誤期。 行收兵：行軍中沿路收納兵員。 以數(shù)諫故：因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故。 重點(diǎn)難點(diǎn) ：目標(biāo) 3 教學(xué)過(guò)程 ： 一、導(dǎo)入 上一節(jié)課我們初步了解了課文內(nèi)容，也讓同學(xué)們課后進(jìn)行了通釋課文，現(xiàn)我們就請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)復(fù)述一下課文。 為什么先寫(xiě)這段？ 先寫(xiě)這段主要是表明陳勝后來(lái)發(fā)動(dòng)起義并非偶然，早有其思想根基。 （ 4） “嘗”“茍”等詞的含義。 悵恨久之。 “ ??者??也”句式 表判斷。 重點(diǎn)字詞的解釋勾在書(shū)上。 時(shí)間： 秦二世元年七月，地點(diǎn)：大澤鄉(xiāng)，發(fā)起者：陳勝、吳廣，參加者及人數(shù)：“閭左適戍漁陽(yáng)”的九百人?！? 從一、二段看，怎樣認(rèn)識(shí)陳涉？ 志向遠(yuǎn)大，足智多謀?！笆保悍朗亍！盀椤保簱?dān)任，當(dāng)。 “失”，耽誤，錯(cuò)過(guò)?！芭e”：起事，發(fā)動(dòng)?！? “當(dāng)”：應(yīng)該。 “將”（ jiang4）：統(tǒng)率?！皯z”：喜愛(ài)。 “唱”：通假“倡”，倡導(dǎo)?！叭弧保赫_。 二、新授 （一）學(xué)習(xí)第三段 學(xué)生齊讀第三段。 字詞理解。“為屯長(zhǎng)?！盀樘煜鲁??！敖源萎?dāng)行?！靶惺毡??！坝珠g令吳廣之次所旁叢祠中。“不當(dāng)立?！芭e大計(jì)”?！拜z耕之壟上?！傍欩]之志?！保ù?地方）以 ①因?yàn)椤！雹郯选！雹荼斫缦蕖！币? ①表判斷。“陳勝吳廣乃謀曰?！肮桃怨种?。“而戍死者固十六七”?！盀閴恕?。課文刻畫(huà)的主要人物是陳勝。 ② “燕雀安知鴻鵠之志哉！ ”③ “今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？ ”④ “壯志不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！ ” ① 句 表達(dá)了陳勝極想擺脫貧困，改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望，反映了陳勝具有 “有相同車，有難同當(dāng) ”的樸素階級(jí)感情，說(shuō)明陳勝雖然出身低賤，但胸懷大志，不尋常人。由此可以看出，陳勝是一個(gè)對(duì)封建統(tǒng)治強(qiáng)烈不滿，敢于反抗，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)的有志氣，有抱負(fù)的農(nóng)民起義的
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