【正文】 。 嚴格規(guī)范教師各項園本培訓(xùn)工作的開展，保證其學(xué)習(xí)經(jīng)費，學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)效果。 指導(dǎo)各教研組 “ 科研選題 ” ，要求課題具有前瞻性、導(dǎo)向性和實效性，要求課題真正來源于幼兒，來源于教師，來源于生活，是幼兒、家長和教師所真正需要的，能解決實際工作中的具體問題。 指導(dǎo)各教研組長的日常教研工作，運用 “ 請進來，走出去 ” 等方法提高教研組長的組織能力和教研水平。 教科室工作在本年度正式開始啟動，有效管理我園的教育教學(xué)科研課題的策劃、指導(dǎo)、開展等項工作。 每周認真開展我園教師的英語口語、民樂演奏的園本培訓(xùn)工作。 指導(dǎo)、督促全園各大教研組進行各項科研課題的開展工作，努力做到讓教研活動的開展具有 “ 前瞻性 ” 、 “ 實效性 ” 。 指導(dǎo)教研組認真學(xué)習(xí)、貫徹落實幼兒園新《綱要》，理解其精華，樹立現(xiàn)代的教育觀、兒童 觀、教師觀、學(xué)習(xí)觀、綠色人文觀，并用于指導(dǎo)我們的教育實踐，讓教師成為教研活動的主人，讓幼兒和家長成為教研活動的受益者。 認真開展我園教育研究工作，迎接重慶市 “ 示范幼兒園 ” 驗收。 制定園級科研項目，繼續(xù)深化幼兒英語教育的研究，探索幼兒園民樂教育、幼兒園美術(shù)教育的有效途徑，并制定其課題研究方案，為建構(gòu)我園的園本課程做好準備。 (2)我園教育研究工作開展得深入而有序，成效突出，但部分教師還缺乏較高的理論總結(jié)能力，不能撰寫出較高水平的論文。 (3)我園教師隊伍年輕有活力，文化素質(zhì)高，熱愛學(xué)習(xí)，可塑性好。 優(yōu)勢： (1)園領(lǐng)導(dǎo)觀念新，重視科研，把教研工作的建設(shè)放在幼兒園工作首位。 一課三研科學(xué)公開活動研討：集體 集體備課 六月： 六一美食節(jié)活動 集體備課 美術(shù)特色展示活動 七月： 期末工作總結(jié)。 找科學(xué)活動內(nèi)容。 春游活動：組織家長共同商討目的地。 周末活動《化妝舞會》 四月： 學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第 2 1 1 15 條內(nèi)容。 研討小班區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)內(nèi)容。 三月： 開展家委會、家長會會議活動。 學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第十九、二十、二十一條內(nèi)容。 四、具體活動安排 二月： 制定各類計劃，如班級工作、教育教學(xué)計劃等等。 繼續(xù)加強對小班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，努力做到讓幼兒每次有東西玩，有目的地玩。 結(jié)合園內(nèi)公開課科學(xué)活動內(nèi)容的 “ 一課三研 ” 活動，針對性地學(xué)習(xí)《綱要》中各科學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，共同設(shè)計科學(xué)公開活動的方案計劃。 實行每月電腦集體備課，在集體備課的基礎(chǔ)上由各班老師執(zhí)教，活動后教研組共同探討、反思、研究，對活動提出建設(shè)性意見，并通過自己的深刻反思及學(xué)習(xí)去進一步改進教育、教學(xué)中的不足點，從而達到集體備課的效果。 每隔周組織全體組員逐條學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容，并組織他們進行研討、分享教學(xué)經(jīng)驗。 開展各種集體評課、一課三研等教科研活動，提高教育教學(xué)能力。 提高教師在學(xué)習(xí)活動中關(guān)注幼兒及自己的各方面能力，在各項活動中捕捉教育契機，有效回應(yīng)幼兒的活動反饋與信息等能力。分層次對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。 最新幼兒園老師教研工作計劃精選篇 6 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活 。 集體備課時要體現(xiàn)課程理念，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性：組長要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容， 給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點 。 (四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人。鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識。 加強集體備課的指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢和分工協(xié)作的整體效益。 (二 )年段教研 年段教研組：繼續(xù)以年級組為單位，成立大中小三個教研組，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。通過教研組交流。 實踐中反思，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。 構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊伍，促進教師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。 三、加強科研，提升專業(yè)化教研水平 領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。 相互交流： 每月師、徒互聽對方的 `教學(xué)活動 1～ 2 節(jié)，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論、反思、提升，認真做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。鼓勵教師進行自學(xué)《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)能力。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)： 充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進修、充電、進取。主要工作和具體措施如下： 二、加強學(xué)習(xí)，樹立先進的教育理念 依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實際情況，制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標，以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。 最新幼兒園老師教研工作計劃精選篇 5 一、指導(dǎo)思想 《 3— 6 歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在于教師和家長。 做好幼兒的復(fù)習(xí)、測評工作。 交流備課筆記、幼兒成長檔案。 開展首屆文化節(jié)。 (舞蹈、繪畫、手工 ) 慶 “ 六一 ” 活動準備。 5 月份 采取 “ 請進來、走出去 ” 方法，指派部分教師外出學(xué)習(xí)、聽課，邀請專家來園講座。 教師專項基本功展示活動。 小班、大班向家長開放半日活動。 4 月份 開展小學(xué)一級及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課、合格課活動。 教師專項基本功展示活動。 園本培訓(xùn)：班級管理、課題研究專題講座。 3 月份 開展小學(xué)高級教師上示范課活動。 通過幼兒園教科研計劃。 三、月份工作安排 2 月份 各班級制定班務(wù)計劃、專題計劃、個人成長規(guī)劃。 (5)期末寫好課題階段小結(jié)及論文，并積極向各專業(yè)刊物投稿。 (3)完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文。 (1)學(xué)期初制定好課題研究階段計劃。 立足課題研究，走科研提高之路 本學(xué)期，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開課題人員會議進行合理分工，確定實驗班級，各課題進行實驗前的相關(guān)調(diào)查，收集整理有關(guān)資料，分別形成三個課題的調(diào)查實驗研究報告。 五是師徒結(jié)對。 四是注重反思。 三是發(fā)揮集體備課作用。 二是實施課程過程中，要強化課堂教學(xué)效率，不流于形式，不浮于表面，每節(jié)教學(xué)活動的開展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂見，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在鞏固已有的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準主題活動開展過程中存在的問題。本學(xué)期 ，我們將開展各類競賽、評優(yōu)活動，為教師的