【正文】 。主要工作和具體措施如下： 二、加強學習，樹立先進的教育理念 依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結合實際情況，制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標，以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進，促使每位教師都具備全面的文化素質、扎實的專業(yè)素質和敬業(yè)的品德素質。 三、加強科研，提升專業(yè)化教研水平 領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。通過教研組交流。 (四定：定時間、定地點、定內容、定發(fā)言人。分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。 實行每月電腦集體備課，在集體備課的基礎上由各班老師執(zhí)教，活動后教研組共同探討、反思、研究，對活動提出建設性意見，并通過自己的深刻反思及學習去進一步改進教育、教學中的不足點，從而達到集體備課的效果。 學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內容第十九、二十、二十一條內容。 春游活動：組織家長共同商討目的地。 (3)我園教師隊伍年輕有活力，文化素質高，熱愛學習，可塑性好。 指導教研組認真學習、貫徹落實幼兒園新《綱要》，理解其精華，樹立現(xiàn)代的教育觀、兒童 觀、教師觀、學習觀、綠色人文觀，并用于指導我們的教育實踐，讓教師成為教研活動的主人，讓幼兒和家長成為教研活動的受益者。 指導各教研組長的日常教研工作，運用 “ 請進來，走出去 ” 等方法提高教研組長的組織能力和教研水平。 。 教科室工作在本年度正式開始啟動，有效管理我園的教育教學科研課題的策劃、指導、開展等項工作。 認真開展我園教育研究工作，迎接重慶市 “ 示范幼兒園 ” 驗收。 優(yōu)勢： (1)園領導觀念新，重視科研，把教研工作的建設放在幼兒園工作首位。 周末活動《化妝舞會》 四月： 學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內容第 2 1 1 15 條內容。 四、具體活動安排 二月： 制定各類計劃，如班級工作、教育教學計劃等等。 每隔周組織全體組員逐條學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內容，并組織他們進行研討、分享教學經驗。 最新幼兒園老師教研工作計劃精選篇 6 一、指導思想： 本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞本學期工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活 。鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。 實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。 相互交流： 每月師、徒互聽對方的 `教學活動 1～ 2 節(jié)，結合教師已有的經驗，進一步討論、反思、提升，認真做好小結，學期末師徒要有總結。 最新幼兒園老師教研工作計劃精選篇 5 一、指導思想 《 3— 6 歲的兒童學習與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在于教師和家長。 (舞蹈、繪畫、手工 ) 慶 “ 六一 ” 活動準備。 4 月份 開展小學一級及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課、合格課活動。 通過幼兒園教科研計劃。 (1)學期初制定好課題研究階段計劃。 三是發(fā)揮集體備課作用。本學期，每位教師要積極參與理論學習與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認真撰寫每周的活動反思或教學活動反思或撰寫教育敘事。 二、具體措施 加強學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展 教師是實施《綱要》和促進幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設一支高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的重要保證，也是提高教育質量的關鍵。 2. 課題匯報活動。 。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。 組織教員工重溫《幼兒教師職責》 、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。 (二 )、切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質量： 要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學工作計劃，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上 富有個性的發(fā)展。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。 其三、在園內樹立優(yōu)秀教師典型，以點帶面，組織教師從身邊的先進事例學起，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，推進我園教師師德整體水平的提高。注重 對教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶 。倡導 “ 用真誠關愛幼兒成長，以美德展示教師風采 ” ，開展 “ 師德、師風大討論 ” 。 一、師德方面 當今和未來的競爭，說到底是人才的競爭。 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。 做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒，使教學工 作盡快展開。 有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。 重視環(huán)境的創(chuàng)設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環(huán)境和心理環(huán)境。 繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關文件和政治學習 結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例， 結合教師已有的經驗，進一步討論、反思、提升。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。時間不少于 6 小時。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。 教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。 抓實課題實施過程，豐富教研成果。最新幼兒園老師教研工作計劃（ 7 篇） 幼兒園是幾百年前從普魯士引進的體制。 依托遠程教育資源，提高教研成效 。 本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點： 教育教學理論培訓。 抓好教學常規(guī)管理 新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。 利用 “5+1” 教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。 1 繼續(xù)組織教師學習新《綱要》，深刻領會并認真貫徹其精神。 加強班級 “ 六必 ” 的管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。 (三 )深入幼教改革，做好教科研工作。 開展幼兒午間操活動 (2： 40——— 2： 50)。 以班為為單位，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步，開展以游戲為主的教學活動。與時俱進不斷求新。 師德是教師之魂，師德建設是一