幼兒園教研工作計劃-(7)與幼兒園教研工作計劃-(9)匯編(參考版)
2024-11-21 05:12本頁面
【正文】 中心發(fā)言：魏佳。要求：家長參與、共同策劃（2）關于“環(huán)境創(chuàng)設”的專題講座。中心點評：朱景弘開展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程當中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應”情況進行評析。（2）談談你認為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設計和回應”進行分析交流。）邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設專題講座。（3）各班2月24日交“三 八”節(jié)活動計劃。各班至少1——2種形式）教研活動安排：（1） 布置本學期教研要點。為有美術專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質量。教研重點：提供外出觀摩學習、網上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍?！奥犝n－說課－評課－議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。不足：對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程當中獲得更多能力的提
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