【正文】 。 (3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學一學圖片上的動作，想一想，什么時候做這個 動作 ?(幼兒看圖并模仿動作 ) (4)結束：你看到學了什么動作 ?誰和她學了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手 ?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學一學 (5)誰和她學了不一樣的動作，請你來表演一下 (拍手、揮手動作 )引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手 學著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。(輕輕起立 )幼兒模仿動作 (幾遍 )(老師提醒邊說邊做動作 )學說兒歌：你早你早彎彎腰 (1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么 ?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼 ?(幼兒先說后觀看第二段視頻 )請你看看姐姐是怎么說怎么做的 ? (2)觀看結束提問 “ 朋友見面了，說了什么 ?邊說邊做什么 ?教師總結：你好你好點點頭。 活動準備： 視頻三段動作圖片若干 活動過程： (1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰 ?他們說了什么 ?幼兒觀看視頻。 。 ，體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。 學習有禮貌地贈送和接收好朋友的名片，并學說 “ 有空常聯(lián)系 ” 。 教師小結：小朋友的表現(xiàn)真棒，學會了有禮貌接打電話，讓我們在日常生活中，繼續(xù)來做小小裁判員，監(jiān)督身邊的人都來文明接打電話，好嗎 ? 五、活動延伸。 師巡回個別指導 你們合作得這么快樂， 商量好誰做爺爺 ?誰做小朋友了嗎 ?記得聲音不要太大噢 ! 請各組派代表上來表演。 第二組小朋友的小任務是：給老師打電話請假。 現(xiàn)在讓我們分成三組來玩 “ 打電話 ” 游戲，比比哪個組的小朋友接打電話最有禮貌。還要知道有些特殊電話 (比如 11 1 120)是不能隨便打的。 ⑴ 悠悠想得真周到 !拿、放聽筒要輕輕，瞧，這個小朋友在干什么 ?他做得對嗎 ? ⑵ 浩浩說媽媽打電話時，他不吵不鬧，真懂事 !媽媽一定表揚你了吧 ? ⑶ 東東說還應該用到 “ 你好、請、再見 ” 這些禮貌用語，誰愿意試一次 ?(棒極了 !我們一起試試。 三、 組織幼兒討論，豐富接打電話的禮儀內容。 教師邊講故事《小松鼠家的電話》，邊操作動物卡片。 二、講述故事《小松鼠家的電話》，激發(fā)幼兒學習文明打電話。 活動準備： 故事《小松鼠家的電話》動物卡片、任務卡 3 幅、電話機兩部 活動過程： 一、猜謎語導入，引出電話。 懂得初步的電話禮儀，增進幼兒文明素養(yǎng)。 請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導，游戲繼續(xù)進行，自然結束 ! 【活動延伸】 在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項 (如坐摩托車要扶好大人，坐自行 車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等 )豐富幼兒安全知識。 圖片四：給老奶奶讓座 (師補充：除了老人以外 ，我們還應該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座 ) 四、情景游戲，乘車實踐。如果車只有一個門，應該是先上后下，以免擁擠 )。 PPT 播放幻燈圖片： 圖片一：乘車時，將頭或手伸出窗外。如果你認為正確，你就舉起笑笑臉 。 師：啊 !剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌 ! 三、判斷正誤，表揚好習慣。 師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動物 們到底在說些什么。在車上不應該亂扔垃圾 ) 小鹿和小熊在干什么 ?羚羊老師又說了些什么 ?(它們在大聲唱歌 。羚羊老師批評他這樣做是不對的 。 師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么 ? PPT 展示圖片，師提問，鼓勵幼兒說出答案： 上車前，小動物們是怎樣做的 ?PPT 同時播放上車前小動物排隊的圖片 (準備排隊上車 ) 小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么 ?說完之后小兔是怎樣做的 ?這樣做對嗎 ?(它想不排隊，第一個上車 。 【活動過程】 一、無聲動畫，引出重點。 【活動 重點】了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識。PPT 課件 。 【活動準備】 “ 公共汽車 ” 的活動場景 。 能判斷文明乘車的行為。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。 —— 可交換角 色重復游戲。中間穿插小熊把小花貓的魚碰翻了，相互說 “ 對不起 ”“ 沒關系 ” 。 ” 小兔說： “ 小狗，我請你吃骨頭。 ” 兔媽媽說： “ 小花貓，我請你吃小魚。 ” 兔媽媽把小花貓和小狗引到桌子前說： “ 請坐。 (表演內容：小花貓、小狗輕輕地敲門，兔媽媽問： “ 是誰呀 ?” 小花貓和小狗說： “ 是我們，你好兔媽媽。 結合實際生活中幼兒團結友愛、相互幫助的圖片，請幼兒觀看并說說遇到這種情況應使用什么禮貌用語。當別人幫助你時也說上謝謝，別人就更愿意幫助你 。 活動過程： 影片導入 —— 教師扮演文明小天使出場引出視頻 教師：小朋友們好，我 是文明小天使，聽說我們班的小朋友即熱情又有禮貌，所以今天我?guī)砹艘欢斡卸Y貌的動畫片與你們分享。 愿意學習并使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。 幼兒文明禮儀方案篇 7 設計意圖： 當今社會的孩子多以寵愛為主，自我意識及是非觀念薄弱，小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時總會發(fā)生這樣與那樣的沖突和哭鬧，不太會使用一些簡單的方法來解決問題： (如一起分享玩具、遇到困難相互