【摘要】古時候,有個國王召集文武百官說:他準備把一枚最高榮譽勛章授予對社會貢獻最大的人,誰是對社會貢獻最大的人呢?大家爭論開了。有人推出戰(zhàn)功赫赫的將軍,有人推出輔佐國王治國興邦的政治家,有人推出知識淵博的學者。國王想了想,都搖頭否定了。最后,有人推出教師,國王聽了他的理由后點頭贊許,把勛章授予了教師。你知道是什么理由嗎?師生情
2024-11-23 01:23
【摘要】想想“當學生解不開鞋帶時”各老師的反應?數(shù)學老師:?線段比例不對,將一根旋轉90度看看。?英語老師:?oh,mygod!?電腦老師:?是不是被格式化處理過了!?思想品德老師:?這個現(xiàn)象要辯證的全面看待!教師是人類靈魂的工程師。1、請你用一句話概括一下教師,或說一句古今中外贊美教
2024-12-05 00:32
【摘要】師生關系一、導入:師:在上課之前我們一起來感受一段音樂,讓我們隨著優(yōu)美的旋律、熟悉的歌聲,一起沉入回憶的河底,讓時光倒流、讓記憶重現(xiàn),讓思緒伴著音樂流淌、飄揚……播放:《每當我走過老師的窗前》師:在音樂的海洋里你的回憶之河流淌出了哪些片段、哪些畫面?生:我想到了……師:大家想起了老師,想起老師的教誨、老師的關愛、想起了和老師一起的快
2024-11-23 18:02
【摘要】師生情誼第三單元學會交往每當走過老師的窗前學習目標1、了解老師的工作特點,自覺增進師生情誼,養(yǎng)成熱愛老師、尊敬老師的習慣。2、學會理性思考問題,培養(yǎng)學生的理性思維方法,掌握一定的學習和溝通技巧。3、正確對待老師的表揚與批評,學會科學處理與老師的關系,
2024-11-23 06:07
【摘要】師生情誼第三單元學會交往,了解老師的工作特點,認識教師工作的辛勞。關系,學會正確對待老師的批評與表揚,學會與老師溝通的技巧。,養(yǎng)成熱愛老師,尊敬老師的習慣?!緦W習目標】【自學探究】學習要求:認真閱讀課本P46-48,完成自學探究時間:10分鐘一、填空
2024-12-04 05:01
【摘要】有人說她是蠟燭,燃燒自己,照亮別人有人說她是園丁,澆灌著祖國的花朵她是誰???-----老師東山中學吳國宏3、2師生情誼老師,崇高的稱謂老師的角色學生閱讀書本53-54頁,結合自己對老師工作的了解,與同桌交流:老師扮演著哪些角色?并
【摘要】活動一:猜猜我的老師請一位同學出來扮演大家所熟悉的老師(可以通過動作,神態(tài)等),但不能說話,其他同學猜猜這位同學所扮演的是哪位老師。?同學們,從幼兒園到現(xiàn)在,有很多老師教過你,你對老師了解有多少,關系怎么樣?師生情誼第三單元學會交往轉載某個同學QQ空間的文章教師可以當警察:因
2024-12-11 23:19
【摘要】麥小兜:麻煩你,給個提綱吧。老師:木有提綱。麥小兜:那劃個重點呢。老師:木有重點。麥小兜:又沒有啊?那給個方向好了?老師:木有方向。麥小兜:那樣題呢?老師:木有樣題。同伴:麥麥啊,老師的意思是所有和試題有關的資料都不會有的。麥小兜:啊~那給份試卷吧
2024-12-11 14:40
【摘要】中小學課件中小學課件?了解老師的工作特點,自覺增進師生情誼,養(yǎng)成熱愛老師、尊敬老師的習慣。?學會理性思考問題,培養(yǎng)學生的理性思維方法,掌握一定的學習和溝通技巧。?正確對待老師的表揚與批評,學會科學處理與老師的關系,積極主動與老師溝通,提高師生交往的能力和水平。學習目標中小學課件?,崇高的稱謂
【摘要】請同學們列舉一些描寫老師的詞語、歌曲、電影等詞語:園丁一日為師,終生為父桃李天下、師恩似海春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干歌曲:燭光里的媽媽教師禮贊長大后我就成了你電影:《放牛班的春天》《燭
2024-12-12 11:30
【摘要】宋代的楊時考到進士后不愿做官,專心研究學問。他起先在潁昌(地名)拜理學家程顥為師,學到了不少知識。程顥死后,四十多歲的楊時又和同學游酢一起到洛陽請教另一位有名的理學家程頤(程顥的弟弟)。他們到程頤家時,程頤正在打瞌睡。兩人不敢驚動他,就侍立在門口。程頤醒來后發(fā)現(xiàn)門外的雪已下了一尺多深?!俺涕T立雪”由此而來?!俺涕T立雪”比喻尊師重道。
2024-11-21 10:32
【摘要】一、我們都有溫暖的家不同的家庭卻有一個共同之處,都有親人之間的相互關愛,都有溫暖的血緣親情。材料一:我們穿衣、吃飯、居住、出行、學習、娛樂等基本費用,大都來自父母。材料二:我們受了委屈,常?;丶以V說;我們獲得快樂,常常與家人分享。材料
2024-11-22 22:16
【摘要】《師生情誼》教學設計一、教學目標1、情感、態(tài)度與價值觀通過學習,讓學生了解老師的工作特點,認識老師工作的辛苦,尊重老師,正確對待老師的表揚與批評,學會科學處理與老師的關系。2、過程與方法讓學生學會理性思考問題,培養(yǎng)學生的換位思考能力和習慣;掌握一些與老師溝通和交往的技巧。3、知識與技能讓學生了解教師工作的特點,認識教師工作的
2024-11-23 00:33
【摘要】《師生情誼》測試題一、單項選擇題1、孔子曾經(jīng)說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@告訴我們,老師的巨大力量在于()2、初中學生小路在日記中寫道:“過去數(shù)學老師對我好,我愿意聽他的課,學習有信心、有奔頭。可是一場誤會中他錯怪了我,讓我既怕他又怨他。從此,他講課我不愛聽,也不
2024-12-02 02:14
【摘要】少管閑事!同學,請把座位讓給這位老奶奶吧!陳峰,請問這道題怎么做?這么簡單都不懂,真笨!老師好!兒子,吃飯了文明交往探究園:《禮貌與言行》談談內(nèi)心的感受.看課本第61—62探究園的插圖
2024-12-12 04:31