【摘要】——(課時(shí)2)1、閉鎖心理的含義2、如何培養(yǎng)熱情開朗的性格?3、評(píng)講《同步》作業(yè)溫故知新七(2)班的高璐璐說(shuō):“新班級(jí)中我熟悉的人很少,每當(dāng)與同學(xué)們?cè)谝黄鸹蛏险n被老師提問(wèn)時(shí),我怕同學(xué)們笑話,總覺(jué)得心跳加速,兩腿發(fā)軟,聲音發(fā)顫,結(jié)果一句話也說(shuō)不上?!背鲋\劃策P13問(wèn)題的原因:過(guò)分羞怯和怯懦
2024-11-28 22:50
【摘要】?第一幕說(shuō)教材?第二幕說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)課件板書1、教材分析2、教學(xué)的目標(biāo)3、教學(xué)重難點(diǎn)1、說(shuō)教法2、說(shuō)學(xué)法Page3第一幕說(shuō)教材第三幕教學(xué)過(guò)程第二幕說(shuō)教法、學(xué)法Page4一、教材分析教材的地位和作用:
2024-11-19 10:16
【摘要】法律雷池不可越?討論會(huì):課本P82《小麗的故事》小麗再三受到勒索的事件對(duì)我們有何警示作用?我們應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)?在你的周圍,有沒(méi)有發(fā)生過(guò)此類事情?如果發(fā)生這類事件,該怎樣應(yīng)對(duì)?——當(dāng)遇到不法侵害時(shí),要運(yùn)用自己的智慧,采用靈活的方法,沉著對(duì)付。例如,機(jī)智地求助他人;巧妙周旋,趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境;記住不法分子的特征和行為,事
2024-11-28 00:00
【摘要】結(jié)合課本P54—55何老師的一天,說(shuō)說(shuō)你最喜歡的老師的特征。1、抵觸老師的批評(píng)?抱怨老師?2、因?yàn)檫t到有因,希望受到老師的表?yè)P(yáng)?請(qǐng)看課本P56頁(yè)的事例。想一想:假如你“遲到的學(xué)生”。你會(huì)怎么做?還是……請(qǐng)你續(xù)說(shuō)可能的結(jié)果并表演在數(shù)學(xué)課上,何老師正在給同學(xué)們講解一道難
2024-11-12 16:36
【摘要】描繪自強(qiáng)人生李月——12歲的她來(lái)自四川省北川縣,從小就夢(mèng)想著成為一名舞蹈家。然而5月12日,突如其來(lái)的地震改變了她的命運(yùn),在廢墟下度過(guò)了70多個(gè)小時(shí)后失去了一條腿。在醫(yī)院,她對(duì)親人說(shuō)的第一句話是:“我身邊的同學(xué)都不在了,但是我一直想著跳舞,就堅(jiān)持了下來(lái)!”災(zāi)難奪走了李月的左腿,卻沒(méi)有讓她的舞蹈夢(mèng)想屈服于殘酷的命運(yùn)。2021年9月6日
2024-11-28 00:36
【摘要】羅湖中學(xué)黃元杰說(shuō)學(xué)生:認(rèn)知結(jié)構(gòu)方面:學(xué)生開始有自己獨(dú)立的思考.情感方面:學(xué)生智力的發(fā)展和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),期待別人的肯定說(shuō)教材:第三單元“學(xué)會(huì)交往”主要講述了學(xué)生怎樣正確
2024-11-06 18:30
【摘要】第1框生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨把握生命里的每一分鐘全力以赴我們心中的夢(mèng)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹沒(méi)有人能隨隨便便成功把握生命里每一次感動(dòng)和心愛(ài)的朋友熱情相擁讓真心的話和開心的淚在你我的心里流動(dòng)把握生命里每一次感動(dòng)和心愛(ài)的朋友熱情相擁讓真心的話和開心的淚在你我
2024-12-08 11:58
【摘要】猜一猜有人說(shuō),他是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;有人說(shuō),他是園丁,用自己的辛勤,澆開了智慧的花朵?!蠋煾枨蕾p:《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》老師教給了我……※您是文化知識(shí)的傳播者※您是我們成長(zhǎng)的引路人※您是我們心靈的保健醫(yī)生※您是我們的朋友※您是我們的榜樣
2024-11-10 05:15
【摘要】聽(tīng)故事《“潘多拉”魔盒》從前,有個(gè)人拾到了一個(gè)精美的盒子,上面寫著:“記住,無(wú)論何時(shí),都不要打開這個(gè)盒子,否則,人類將要遭到滅頂之災(zāi)”。這人開始嚇了一跳,沒(méi)敢打開盒子??刹痪谩?.這個(gè)故事說(shuō)明了什么?——經(jīng)受不住誘惑就會(huì)帶來(lái)不良后果不良誘惑能拒絕嗎?傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫,她用自己的歌
2024-12-08 04:31
【摘要】主題詞:交往交往藝術(shù)尊重禮貌我認(rèn)為…………是文明交往。我來(lái)判斷書本61頁(yè)的幾幅漫畫中,有禮貌言行的表現(xiàn),沒(méi)有禮貌言行的表現(xiàn)。我在“文明”這方面做的怎樣?(每題一分,滿分四分)1、你時(shí)常用“請(qǐng)”和“多謝”等字詞嗎?2、你時(shí)
2024-12-08 12:57
【摘要】?一、知識(shí)點(diǎn):????(可以以建議的方式考查)?二、例題分析:?,你感覺(jué)很累,記得上小學(xué)的時(shí)候,無(wú)憂無(wú)慮,學(xué)習(xí)輕松,中學(xué)與小學(xué)就是不一樣,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中學(xué)與小學(xué)的學(xué)習(xí)都有哪些不同之處?你對(duì)此有什么對(duì)策??2、小宏同學(xué)來(lái)到中學(xué)后,他一時(shí)難以適應(yīng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。對(duì)此,他感到壓力很大,不知所措。請(qǐng)你為小宏
【摘要】“自己是自己命運(yùn)的真正主宰者,自己是自己生命中的惟一思想家。”下面我們就來(lái)看材料中的主人公是如何改變命運(yùn)、追求夢(mèng)想的!,可以說(shuō)命運(yùn)和楊孟衡開了個(gè)不小的玩笑,以后的人生中他都做了什么?起,他是在一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上學(xué)會(huì)生活、學(xué)習(xí)知識(shí)技能,他努力學(xué)習(xí)戰(zhàn)勝困難取得成功,他學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源于什么?夢(mèng)想與希望的力量使他不斷的努力拼搏
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解中華民族文化精華,體會(huì)民族文化的營(yíng)養(yǎng)。2、分辨?zhèn)鹘y(tǒng)文化中的精華和糟粕,主動(dòng)吸取民族文化精華。自學(xué)指導(dǎo)1、民族文化對(duì)我們的影響和價(jià)值是什么?2、你知道民族文化的現(xiàn)狀是什么嗎?3、我們?nèi)绾蝹鞒忻褡逦幕恳?五千年的中華文
2024-11-18 22:16
【摘要】通過(guò)學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo):【知識(shí)目標(biāo)】:1、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),現(xiàn)代社會(huì)也是充滿合作的社會(huì)。2、理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵?!灸芰δ繕?biāo)】:1、初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力。2、初步形成善于合作的能力?!厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】:1、使我們敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)。2、使我們?cè)敢夂献?、善于合作、享受合作?/span>
【摘要】自尊自信本節(jié)需要同學(xué)們解決的問(wèn)題:1、區(qū)別自信與自卑、自尊與自負(fù)、自尊與虛榮。2、自卑、自負(fù)與虛榮的危害。3、如何克服自卑,樹立自信?4、如何才能走向自尊自信?三.走出自卑,樹立自信?:?(1)會(huì)自己看不起自己,自我貶低,甚至自暴自棄。?(2)妨礙我們建立快樂(lè)的人生。
2024-12-08 12:56