大三課題研究工作報(bào)告5篇(參考版)
2025-05-25 00:04本頁(yè)面
【正文】 。部分城市公交站點(diǎn)的位置原理居民區(qū)，居民出行受到極大影響。目前對(duì)于公交站點(diǎn)的選址問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外還沒(méi)有較為系統(tǒng)、詳細(xì)的研究，個(gè)性是針對(duì)某一路車的站點(diǎn)設(shè)計(jì)的案例研究更為缺乏，為此，我們通過(guò)對(duì) 19 路車站點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)行人出行的利弊的案例研究，總結(jié)在公交線路 上設(shè)置公交站點(diǎn)的合理性，填補(bǔ)公共交通研究方面的細(xì)節(jié)的研究，使公共交通方面的研究更加系統(tǒng)。至于公共交通評(píng)價(jià)方面，主要是針對(duì)公共交通的整體評(píng)價(jià)，如汪江洪的《公共換乘系統(tǒng)及其評(píng)價(jià)》，主要是從方便性、快捷性、準(zhǔn)時(shí)性、安全性、經(jīng)濟(jì)性等方面的指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 19 路公交車作為太原公交線路中的一員，開通較早、線路較長(zhǎng)、站點(diǎn)較多，沿途經(jīng)過(guò)多個(gè)城市功能區(qū)，所以，研究 19 路公交車站點(diǎn)位置分布，探討站點(diǎn)位置附近居民 出行時(shí)間，并對(duì)站點(diǎn)位置設(shè)置的合理性進(jìn)行分析，就成為我們小組選取的研究課題。一條好的公交線路和公交站點(diǎn)位置和數(shù)目的確定，不僅僅影響著公交車輛在路段上的運(yùn)行速度和?？看螖?shù)，而且決定著出行者的效率。為了使公交更好地為市民出行服務(wù)，公交站點(diǎn)的設(shè)置和選取是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。 海鷗從遠(yuǎn)方遷徙的精神值得我們學(xué)習(xí)，它有不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。海鳥的總稱，有 7 屬 53 種，分布遍及全球，體型較大。 （ 3）東北地區(qū)，如華北、華中、華東、華南。 八、結(jié)論 （ 1）海鷗主要分布在北美地區(qū)，如美國(guó)、加拿大、格陵蘭、百慕大群島。 （ 2）實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備階段：我們準(zhǔn)備了面包，還有資料；實(shí)驗(yàn)階段：我們先了解的關(guān)于海鷗的知識(shí)，準(zhǔn)備了一些面包，用自己準(zhǔn)備的面包喂海鷗，觀察了海鷗，了解了海鷗的習(xí)性。每個(gè)學(xué)年撰寫出一篇有質(zhì)量的名著閱讀科研論文或研究報(bào)告。致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣 。對(duì)學(xué)生的名著閱讀活動(dòng)及時(shí)加以指導(dǎo) 。 職責(zé)：積極參加名著閱讀活動(dòng)，以自身學(xué)養(yǎng)與境界不斷提升的事實(shí)來(lái)感召學(xué)生 。 小組負(fù)責(zé)人： 07 級(jí)鐘小澤、 08 級(jí)陳劍新、 09 級(jí)程興龍 職責(zé)：協(xié)助主持人搞好本級(jí)組名著閱讀活動(dòng)的日常管理，定期匯報(bào)本級(jí)組名著閱讀活動(dòng)的開展情況，對(duì)活動(dòng)開展提出富有建設(shè)性的意見(jiàn)，做好本級(jí)組階段性小結(jié)。 形成農(nóng)村初中名著閱讀實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系與指導(dǎo)體系。 (二 )技術(shù)成果 探索出激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提高閱讀理解能力的途徑和方法。 構(gòu)建農(nóng)村初中名著閱讀實(shí)踐活動(dòng)基本模式。 ④ 政策保障：將名著閱讀納入教育教學(xué)管理業(yè)績(jī)考評(píng)、文明班評(píng)比與語(yǔ)文教師業(yè)績(jī)考核。 ② 課程傾斜：每周七八年級(jí)開設(shè)兩堂、九年級(jí)開設(shè)一堂名著閱讀課。 ⑤ 歸納統(tǒng)計(jì)法：運(yùn)用歸納統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行成果分析形成資料。 ③ 行動(dòng)研究法：積極開展名著閱讀實(shí)驗(yàn)研究，探索新課程理念下的個(gè)性化名著閱讀有效途徑，搭建各種閱讀平臺(tái)，不斷交流閱讀體會(huì)，及時(shí)展示名著閱讀成果。 七、研究方法與保障措施 (一 )具體研究方法： ① 文獻(xiàn)研究法：組織課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極搜集與本課題研究相關(guān)的資料信息，使課題實(shí)驗(yàn)建立在扎實(shí)的理論支撐的基礎(chǔ)上。 第三階段 (20__、 420__、 9)總結(jié)驗(yàn)收階段。 第二階段 (20__、 320__、 3)實(shí)驗(yàn)階段。 六、實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程設(shè)計(jì) 第一階段 (20__、 920__、 2)準(zhǔn)備階段。 開展競(jìng)賽活動(dòng)的目的：激 勵(lì)全體師生扎扎實(shí)實(shí)地開展名著閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)名著一部，價(jià)值 20 元以上，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)時(shí)尚作品一部，價(jià)值 10 元以上，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)精裝筆記本一本，價(jià)值 5 元以上。 復(fù)賽名額分配：實(shí)驗(yàn)班每班 8 人，常態(tài)班每班 4 人。初賽試卷由該班語(yǔ)文科任批閱，將復(fù)賽名單報(bào)教導(dǎo)處。 全校同學(xué)都必須參加 “ 名著閱讀知識(shí)競(jìng)賽 ” 的初賽，少一人將在文明班評(píng)比中扣除一分。 具體實(shí)施方案 “ 名著知識(shí)競(jìng)賽 ” 每年舉行一次，時(shí)間是每年五月中下旬。 朱永新 培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣是每一位教育管理者、班級(jí)主任、語(yǔ)文教師義不容辭的神圣職責(zé)。 C、兩名核對(duì)者核對(duì)后簽名。 每次評(píng)比前自我統(tǒng)計(jì)： A、閱讀內(nèi)容 (列出書目與字?jǐn)?shù) )。 第二行：書名、章節(jié)或頁(yè)碼，當(dāng)天閱讀字?jǐn)?shù) 。 筆記為日記，要逐日撰寫。 為了便于檢查評(píng)比，也為了永久保存，建議采用下列方式： 筆與顏色：用鋼筆撰寫，以黑色、深藍(lán)、藍(lán)黑為主，輔以藍(lán)色或紅色。記錄精 華，重在感悟 。 要重視做讀書筆記，做到不動(dòng)筆頭不讀書。有時(shí)應(yīng)反復(fù)品讀，細(xì)心推敲，圈點(diǎn)批注，去粗取精，古為今用，洋為中用，像毛澤東。有鑒于此，我們讀書應(yīng)精讀與略讀相結(jié)合，博覽與感悟相結(jié)合
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1