20xx春部編人教版語文八年級(jí)下冊(cè)第23課馬說ppt課件2(參考版)
2024-11-23 00:24本頁面
【正文】 課后小練筆 （ 50字左右） 如果你是一匹千里馬，而尚未被伯樂發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？ 作業(yè) : 背誦并默寫全文。 托 物 寓 意 互動(dòng)論壇 本期熱帖 樓主 馬到成功 假如我是一匹千里馬 ?? 1樓 天馬行空 回帖 假如我是千里馬，我不會(huì)因知音難覓而歸隱山林，過著形單影只的生活。后相繼依附于節(jié)度使董晉和張建封幕下，郁郁不得志。曾三次上書宰相請(qǐng)求重用遭冷遇，甚至三次登門被守門人擋在門外。食馬者 ____而食也。故 ____， 祗辱于 ___，駢死于 ___，不以_____。 小結(jié) : 當(dāng)堂檢測(cè) 世有 ___，然后有 ____。我相信，掌握了這三種方法：“因聲求氣、因文解字、因言尋意。 因文解字 通過品析文字把握文章思想。曾三次上書宰相求任用，“而志不得通”，盡管如此，他仍然聲明自己“有憂天下之心”，不會(huì)遁跡山林。 因言尋意 寫作背景 ? 《 馬說 》 大約作于貞元十一年至十六年間（ 795— 800）。 文章的標(biāo)題叫 《 馬說 》 ，但作者真的只是說“馬”嗎？ 因言尋意： 因言尋意 不常有 不以千里稱 不飽、不足、不外見 不可得 不知其能 不以、不能、不能 不知馬 伯樂 千里馬 食馬者 識(shí)才重才 懷才不遇 愚昧無知
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