20xx春部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第23課馬說(shuō)ppt課件2(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-01 00:24:51 本頁(yè)面
【正文】 有 不以千里稱 不飽、不足、不外見(jiàn) 不可得 不知其能 不以、不能、不能 不知馬 伯樂(lè) 千里馬 食馬者 識(shí)才重才 懷才不遇 愚昧無(wú)知 盼 惜 諷 托物寓意 借千里馬難遇伯樂(lè)，最終被埋沒(méi)，比喻賢才難遇明主。作者希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才，重用人才，使他們能充分發(fā)揮才能。 因言尋意 寫(xiě)作背景 ? 《 馬說(shuō) 》 大約作于貞元十一年至十六年間（ 795— 800）。其時(shí)，韓愈初登仕途，很不得志。曾三次上書(shū)宰相求任用，“而志不得通”，盡管如此，他仍然聲明自己“有憂天下之心”，不會(huì)遁跡山林。后相繼依附于宣武節(jié)度使董晉、武寧節(jié)度使張建封幕下，郁郁不樂(lè)，所以有“伯樂(lè)不常有”之嘆。 因文解字 通過(guò)品析文字把握文章思想。 學(xué)習(xí)文言文，一定要走進(jìn)文本里面。我相信，掌握了這三種方法：“因聲求氣、因文解字、因言尋意?！蓖瑢W(xué)們也都會(huì)變成學(xué)習(xí)文言文的千里馬。 小結(jié) : 當(dāng)堂檢測(cè) 世有 ___，然后有 ____。千里馬 ____，而___。故 ____， 祗辱于 ___，駢死于 ___，不以_____。 馬之千里者，一食 ____。食馬者 ____而食也。是馬
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