上海教育版數(shù)學(xué)七上913提取公因式法(參考版)

【摘要】(1)提取公因式法教學(xué)目標1．理解多項式各項的公因式的概念，會運用提取公因式法分解形如ma+mb+mc(m為單項式)的多項式2．初步形成觀察、分析、概括的能力和逆向思維方式。教學(xué)重點和難點[重點：理解提取公因式法的依據(jù)，掌握運用提取公因式法把多項式因式分解．難點：確定多項式中各項的公因式和理解因式分解

2024-11-22 23:18

20xx秋上海教育版數(shù)學(xué)七上913提公因式法和公式法同步練習(xí)題(參考版)

【摘要】,9.14因式分解--提公因式法和公式法一、課本鞏固練習(xí)1、下列各式從左到右哪些是因式分解？(1)x2-x＝x(x-1)()(2)a(a-b)＝a2-ab()(3)(a+3)(a-3)＝a2-9()(4)a2-2a+1＝a(a-2)+1()

2024-11-19 15:47

提取公因式法因式分解(參考版)

【摘要】提取公因式法因式分解故城中學(xué)劉芳芳教學(xué)目標?明確因式分解的意義；?了解因式分解的兩種方法；?能夠判別公因式是什么；?能夠熟練的提取公因式并進行因式分解。學(xué)習(xí)重、難點?因式分解的概念剖析?公因式的判定?公因式的提取活動1因式分解?因式分解的意義：

2024-10-15 17:23

提取公因式法舉例(參考版)

【摘要】天臺街頭中學(xué)制作、執(zhí)教胡敏強3M–2aM能用提取公因式法分解嗎？能公因式是什么？是M怎樣把3(b+c)–2a(b+c)分解因式？整體M3即MM2a–3(b+c)–2a(b+c)(3-2a)解：=(b+c)=M(3-

2025-05-06 14:11

京教版七下92提取公因式法(參考版)

【摘要】提取公因式法（1）一、教學(xué)目標1．使學(xué)生理解提取公因式法的依據(jù)及意義，學(xué)會用提取公因式法把多項式進行因式分解；2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，以及逆向思維能力；3．通過學(xué)生對公因式確定方法的探究過程，鍛煉學(xué)生克服困難的意志，使他們獲得成功的體驗，培養(yǎng)思維的靈活性.二、教學(xué)重點與難點

2024-11-23 05:53

因式分解與提取公因式法(參考版)

【摘要】年級八年級課題因式分解與提取公因式法課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標知識技能1、了解因式分解的意義，了解因式分解和整式的乘法是整式的兩種相反方向的變形；2、會確定多項式中各項的公因式，會用提取公因式法分解多項式的因式。過程方法通過與質(zhì)因數(shù)

2024-12-06 21:29

浙教版七下62提取公因式法(參考版)

【摘要】⒍2提取公因式法【教學(xué)背景】“提取公因式法”是“新浙江版七年級數(shù)學(xué)（下）”第六章第二節(jié)內(nèi)容.本課安排在“整式的乘法”后，明確了因式分解與整式乘法的聯(lián)系，起到知識的鏈結(jié)開拓作用.提取公因式法是因式分解的基礎(chǔ)，也為學(xué)習(xí)因式分解的其他方法及利用因式分解解整式方程（如一元二次方程）打下結(jié)實的基礎(chǔ)，從而也為學(xué)生的運算能力拓展了道路.（老教材本小節(jié)是分兩

2024-11-23 22:19

京教版數(shù)學(xué)七下提取公因式(參考版)

【摘要】提取公因式法（1）一、教學(xué)目標1．使學(xué)生理解提取公因式法的依據(jù)及意義，學(xué)會用提取公因式法把多項式進行因式分解；2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，以及逆向思維能力；3．通過學(xué)生對公因式確定方法的探究過程，鍛煉學(xué)生克服困難的意志，使他們獲得成功的體驗，培養(yǎng)思維的靈活性.二、教學(xué)重點與難點

2024-12-13 10:36

浙教版七下62提取公因式法(參考版)

【摘要】提取公因式法義務(wù)教育課程標準實驗教科書浙教版《數(shù)學(xué)》七年級下冊一個多項式中每一項都含有的相同的因式，叫做這個多項式各項的公因式.如果一個多項式的各項含有公因式，那么可以把公因式提取出來進行因式分解，這種因式分解的方法叫做提取公因式法.應(yīng)提取的公因式為:________議一議：多項式有公

2024-12-04 00:09

浙教版數(shù)學(xué)七下提取公因式(參考版)

【摘要】請把12、15因數(shù)分解：12=2×2×3；15=3×512、15這兩數(shù)有公因數(shù)嗎？如圖，由一個邊長為a的小正方形與一個長、寬分別為a、b的小長方形拼接成一個大長方形ABCD。aabaAabBDCa請用兩種不同的

2024-12-12 13:30

京教版七下92提取公因式法之一(參考版)

【摘要】并求出結(jié)果:(口答)(1)(2)(3)(4))2(3?x)3(7?xx)736(42??xxx)1128(22???cbbaab63??xxx2172??xxx28122423???abcabba????323128(相同因式b)(相同因式x)2.(1)

2024-11-30 21:03

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊42提取公因式法(參考版)

【摘要】第六章第2節(jié)《提取公因式法》【教學(xué)背景】“提取公因式法”是“浙江版七年級數(shù)學(xué)（下）”第六章第二節(jié)內(nèi)容。本課安排在“整式的乘法”后，明確了因式分解與整式乘法的聯(lián)系，起到知識的鏈結(jié)開拓作用。提取公因式法是因式分解的基礎(chǔ)，也為學(xué)習(xí)因式分解的其他方法及利用因式分解解整式方程（如一元二次方程）打下結(jié)實的基礎(chǔ)，從而也為學(xué)生的運算能力拓展了道路。（老教材本小節(jié)是分

2024-12-13 02:37

浙教版數(shù)學(xué)七下提取公因式2(參考版)

【摘要】2021年入秋以來，云南省遭受了歷史罕見的干旱災(zāi)害，嚴重的旱情造成全省16個州市1345萬人受災(zāi)，；已有水困難,災(zāi)情受到全國上下的關(guān)注。心系災(zāi)情，凝情聚愛。某校也舉行賑災(zāi)獻愛心活動，初一年級和初二年級均有14個班，其中初一年級平均每班捐款958元，初二年級平均每班捐款1042元，問初一、初二年級共捐款多少元？請

2024-12-01 23:42

浙教版數(shù)學(xué)七下提取公因式1(參考版)

【摘要】列式：×+×如圖，一塊菜園由兩個長方形組成，這些長方形的長分別是，而且寬都是m，如何計算這塊菜園的面積呢？有簡便算法嗎？=×(+)=×10=37(m2)mmab

2024-12-12 13:30

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊42提取公因式法(參考版)

【摘要】北京時間2021年4月20日8時2分，在四川省雅安市蘆山縣(北緯，東經(jīng))發(fā)生，震源深度約13公里。因地震而傷亡的人數(shù)不斷上升，截至16時40分，雅安蘆山地震已造成113人死亡。地震專家分析，本次四川雅安地震原因比汶川還要復(fù)雜，目前無法確定地震類型及是單層還是雙層斷裂。問題1：某校也舉行賑災(zāi)獻愛心活動，初一年級和初二年級均有14個班

2024-12-12 04:05

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