【摘要】提取公因式法因式分解故城中學劉芳芳教學目標?明確因式分解的意義；?了解因式分解的兩種方法；?能夠判別公因式是什么；?能夠熟練的提取公因式并進行因式分解。學習重、難點?因式分解的概念剖析?公因式的判定?公因式的提取活動1因式分解?因式分解的意義：
2024-10-15 17:23
【摘要】年級八年級課題因式分解與提取公因式法課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能1、了解因式分解的意義，了解因式分解和整式的乘法是整式的兩種相反方向的變形；2、會確定多項式中各項的公因式，會用提取公因式法分解多項式的因式。過程方法通過與質(zhì)因數(shù)
2024-12-06 21:29
【摘要】公因式：一個多項式各項都含有的相同因式,叫做這個多項式的公因式。3、填空3x+6=3()7x2-21=7x()24x3+12x2-28x=4x()-8a3b2+12ab3c-ab
2024-10-19 15:07
【摘要】整式的乘法計算下列個式:x(x+1)=(x+1)(x–1)=x2+xx2–1????1)2()1(22xxx請把下列多項式寫成整式乘積的形式)1(?xx)1)(1(??xx?把一個多項式化成幾個整式積的形式,這種變形叫做把這個多項式因式分解（或分解因式）.
2024-11-24 23:39
【摘要】因式分解練習題(提取公因式)專項訓練一：確定下列各多項式的公因式。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、專項訓練二：利用乘法分配律的逆運算填空。1、2、3、4、專項訓練三、在下列各式
2025-03-27 23:51
【摘要】把一個多項式化成幾個整式積的形式，這種變形叫做把這個多項式因式分解（或分解因式）.因式分解的定義：因式分解與整式乘法的關系：因式分解與整式乘法是互逆過程.(x+y)(x－y)x2－y2因式分解整式乘法理解概念判斷下列各式哪些是整式乘法?哪些是因式分解?
2024-11-25 01:08
【摘要】八年級數(shù)學導學案（總15）課題：2、3用提公因式法進行因式分解北唐吾中學主備人:張秀廷學習目標：1．了解因式分解的意義及其與整式乘法的區(qū)別與聯(lián)系，培養(yǎng)學生的逆向思維的能力。2．理解公因式的概念，會用提公因式法分解因式。學習重難點：1、重點：讓學生知道整式的公因式既可以是單項式也可以是多項式或其它形式。2、難點：讓學生辨認需要變號的多
2024-08-29 16:41
【摘要】因式分解練習一 提取公因式法分解因式 (1)-15ax-20a; (2)-25x8+125x16; (3)-a3b2+a2b3; (4)6a3-8a2-4a;(5)-x3y3-x2y2-xy; (6)a8+a7-2a6-3a5; (7)6a3x4-8a2
2025-03-28 02:39
【摘要】八年級數(shù)學導學案班別：姓名：課題：因式分解之一：提公因式法一.鞏固案.計算:(1).-2a(2a-b+3c).(2)(3)(a+2b)(a-2b)(3).1.
2024-09-02 15:46
【摘要】因式分解的概念和提公因式法知識歸納：因式分解概念1、把化成的形式，叫做把這個多項式因式分解。2、因式分解與是互逆變形，分解的結果對不對可以用運算檢驗。3、提公因式：ma+mb+mc=
2025-01-18 02:04
【摘要】天臺街頭中學制作、執(zhí)教胡敏強3M–2aM能用提取公因式法分解嗎？能公因式是什么？是M怎樣把3(b+c)–2a(b+c)分解因式？整體M3即MM2a–3(b+c)–2a(b+c)(3-2a)解：=(b+c)=M(3-
2025-05-06 14:11
【摘要】第一課時教學目標：1、了解因式分解的意義及其與整式的乘法之間的關系。2、會用提公因式法進行因式分解（指數(shù)是正整數(shù)）。一、思考：1、整式乘法有幾種形式？（1）單項式乘以單項式（2）單項式乘以多項式：a（m＋n）=am＋an（3）多項式乘以多項式：（a
2024-11-27 13:33
【摘要】教學設計（教案）模板基本信息學科數(shù)學年級八年級教學形式教師陳宇峰單位廣州市西關外國語學校課題名稱因式分解—提公因式法學情分析學生在此前學習了整式的乘法與除法運算，以及平方差公式和兩數(shù)和的完全平方公式，學生在此基礎上學習因式分解，可提高學生對因式分解概念的理解，提高學生應用
2024-11-27 15:34
【摘要】課題15．4．1因式分解---提公因式法備課時間主備人謝麗群教學目標知識目標1．了解因式分解的概念，以及因式分解與整式乘法的關系2．了解公因式的概念，并會確定各項的公因式3．理解提取公因式的方法4．會用提取公因式法分解因式能力目標1．通過學習提
2024-11-27 14:02
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