20xx高考語文專題二古代詩歌鑒賞5評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度(參考版)
2024-11-22 16:52本頁面
【正文】 ② 批評(píng)的理由是 ,石曼卿 《 紅梅 》 詩“認(rèn)桃無綠葉 ,辯杏有青枝” ,僅從“綠葉”“青枝”等外形上把握紅梅的特征 ,未見紅梅的精神品格?！笆栌皺M斜水清淺 ,暗香浮動(dòng)月黃昏” ,寫出了梅的清幽、高潔 。這三首詩屬于典型的詠物詩 ,是否精準(zhǔn)抓住物象特點(diǎn) ,關(guān)系著詩歌水平的高下。 請(qǐng)說出蘇軾贊揚(yáng)寫梅花、白蓮的詩而批評(píng)石曼卿 《 紅梅 》 詩的理由 ,并作具體分析。此乃寫物之功。 林逋 《 梅花 》 詩云 ,“疏影橫斜水清淺 ,暗香浮動(dòng)月黃昏 ” ,決非桃李詩。表現(xiàn)詩人的高潔 ,沒有無奈。 解析 :AD A項(xiàng) ,表現(xiàn)詩人的高潔 。 D.“ 尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時(shí) ,也透露出一絲無奈。 B.“ 獨(dú)開遲”既點(diǎn)出了紅梅晚開 ,也賦予了她不與眾花爭春的品性。 【 注 】 ① 詩老 :指蘇軾的前輩詩人石曼卿。 寒心未肯隨春態(tài) ,酒暈無端上玉肌。 紅 梅 蘇 軾 怕愁貪睡獨(dú)開遲 ,自恐冰容不入時(shí)。對(duì)只尚空談而游手好閑的 “ 游俠兒 ” 進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)。莫學(xué)游俠兒 ,矜夸紫騮好 ” 可以明顯看出。一種是 “ 游俠兒 ” ,他們只尚空談 ,游手好閑 ,作者對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)。 ★ (2)這首詩中作者寫了兩種人 ,試簡析作者對(duì)這兩種人的態(tài)度。 “寒 ” 字展現(xiàn)了入秋以后的邊塞天氣的寒冷 ,展現(xiàn)了邊關(guān)的肅殺、荒涼。 (1)前四句寫邊塞景物 ,其中“空”“寒”二字有什么作用 ? 解析 :解答此類題 ,首先要解釋該字的意思 ,然后結(jié)合句子分析表達(dá)效果。 【 注 】 ① 蕭關(guān) :古關(guān)塞名。 從來幽并 ② 客 ,皆共塵沙老。 塞下曲 王昌齡 蟬鳴空桑林 ,八月蕭關(guān) ① 道。 答題模板 (亮觀點(diǎn) ),這首詩寫了 (具體分析 )內(nèi)容 ,寫出了 (結(jié)合詩歌內(nèi)容和他人評(píng)價(jià)分析概括 )的人生態(tài)度。 解題步驟 第一步 ,概括出作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 ?請(qǐng)結(jié)合全詩予以分析。 或 :詩人被流放到萬里之遙的天涯 (海南 ),處境艱難 ,但由于受到儒家思想影響和黎族百姓的熱情歡迎 ,因此仍然向往曾點(diǎn)描述的禮樂之治 ,表現(xiàn)出積極樂觀的人生態(tài)度。從中可以體會(huì)到蘇軾逍遙自在、隨遇而安、積極樂觀的人生態(tài)度。解答本題要注意三點(diǎn) ,一是結(jié)合作者蘇軾的生平經(jīng)歷和思想特征 ,二是要結(jié)合本詩的內(nèi)容 ,三是要回答本詩所表現(xiàn)的蘇軾的 “ 人生態(tài)度 ” 。 請(qǐng)結(jié)合作者的思想和本詩內(nèi)容 ,分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度。四黎 :子云、威、徽、先覺四人都是海南黎族人 ,姓黎 ,故稱 “ 四黎 ” 。 莫作天涯萬里意 ,溪邊自有舞雩風(fēng)。江西卷 )閱讀下面一首宋詩 ,按要求回答問題。(5)這是詞人表達(dá)自己被貶謫 ,遠(yuǎn)離京城 ,不知前途何處的迷茫之情。(3)這是詞人經(jīng)過官場沉浮之后 ,表現(xiàn)出的一種歸隱避世之情 。 答案 :(1)這是詞人表達(dá)自己徒有壯志 ,空慕英雄 ,對(duì)生命短暫、功業(yè)未成的感傷 。你有什么看法 ? 解析 :解答本題要結(jié)合作者的人生經(jīng)歷及其在經(jīng)歷中所表現(xiàn)出來的價(jià)值觀和人生觀 ,因?yàn)檫@樣才能更好地把握作品的思想感情內(nèi)涵。人生如夢 ,一尊還酹江月。羽扇綸巾 ,談笑間 ,檣櫓灰飛煙滅。江山如畫 ,一時(shí)多少豪杰。故壘西邊 ,人道是 ,三國周郎赤壁。 學(xué)考鏈接 1. (人教必修 4) 閱讀下面這首詞 ,回答問題。高考試題中 ,對(duì)此考點(diǎn)的設(shè)題相對(duì)少一些。 考點(diǎn) 2 評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度 考點(diǎn)解讀 作者的觀點(diǎn)態(tài)度 ,指詩人通過詩歌形象地告訴讀者自己的人生感悟 (如蘇軾 《 題西林壁 》 寓含的哲理 )或生活理念 (如劉禹錫的 《 秋詞 》 表達(dá)的志向 )等 ,不僅僅指詩歌通過意境傳達(dá)給讀者的情感狀態(tài)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1