【正文】 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 優(yōu)化演練知能闖關(guān) 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 本部分內(nèi)容講解結(jié)束 按 ESC鍵退出全屏播放 。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 3．把情感說(shuō)到細(xì)致。 2．積累一定的鑒賞性術(shù)語(yǔ)。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 同樣的意思用自己的話回答 ， 既不準(zhǔn)確 ，也容易丟分 。 答思想感情題 ， 特別要說(shuō)行話 ， 即用感情術(shù)語(yǔ) 。有的遺臭萬(wàn)年，有的卻千古不朽。與介子推寧愿燒死也不做官的氣節(jié)形成了強(qiáng)烈對(duì)比，尾聯(lián)表達(dá)出作者對(duì)人生意義的拷問(wèn)。 答案訂正 典故出自孟子《齊人有一妻一妾》?！?人乞祭余驕妾婦 ” 說(shuō)的是古代那個(gè)專靠到墳塋地里乞討人家祭祀剩下的供品以飽食終日且炫耀于妻妾的人，“ 士甘焚死不公侯 ” 說(shuō)的是拒官隱居雖被燒死亦不甘心妥協(xié)于社會(huì)的正直之士。 尾聯(lián)生發(fā)疑問(wèn)：蓬蒿荒丘，遺骨一土，千載萬(wàn)世，誰(shuí)知誰(shuí)是腎愚？即便是活在當(dāng)下，誰(shuí)又辨賢愚？ “ 知誰(shuí)是 ” 的反問(wèn)中，浸透著詩(shī)人的無(wú)奈；表現(xiàn)了詩(shī)人貶謫失意的心灰意懶之情。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) (2)指出 “人乞祭余驕妾婦 ”用典的出處。沒(méi)具體指明寫景抒情的特點(diǎn)。此詩(shī)顯然用的是后者。 寫景抒情，一般為間接抒情。 (1)這首詩(shī)首聯(lián)寫景抒情有什么特點(diǎn) ？ (4分 ) 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 答案采樣 訂正指導(dǎo) 本詩(shī)首聯(lián)寫春天到來(lái)，桃李綻開，生機(jī)勃勃。② 士：指介之推 ， 春秋時(shí)晉人 。賢愚千載知誰(shuí)是，滿眼蓬蒿共一丘。雷驚天地龍蛇蜇，雨足郊原草木柔。高考江西卷 )閱讀下面這首詩(shī) ， 按要求回答問(wèn)題 。二要避免沒(méi)有分寸，不用正確的歷史觀去分析評(píng)價(jià)，而是想當(dāng)然地用自己的眼光去要求古人，結(jié)果要么無(wú)限拔高，要么片面否定，對(duì)作者都是有失公允的。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 4．評(píng)價(jià)要恰當(dāng)。 3．歸納要全面。其次，注意點(diǎn)面結(jié)合。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 2．分析要細(xì)致。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 特別提示： 1．體悟要深入。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 方法感悟 第一步 概括出作者的觀點(diǎn)態(tài)度，并結(jié)合相關(guān)詩(shī)句進(jìn)行分析。 此詩(shī)描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對(duì)石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情。 “人 ”是指勢(shì)利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來(lái)往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂(lè)，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。 答案： (觀點(diǎn)一 )這種說(shuō)法有道理。考生也可把 “人不到 ”的 “人 ”理解為泛指，這樣，題干表述的觀點(diǎn)就不正確。解答此題，一定要結(jié)合詩(shī)歌中的詩(shī)句和命題者所給的注解進(jìn)行分析。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。淳熙十四年 (1187)夏，曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。 ② 姜夔 (1155～ 1221？ )：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng) (今江西波陽(yáng) )人。 家住石湖人不到，藕花多處別開門。高考全國(guó)卷 Ⅰ )閱讀下面這首宋詩(shī) ， 然后回答問(wèn)題 。注釋有時(shí)很短，卻是命題者給考生的暗示，下面就注釋分類及其所暗示內(nèi)容做一表格： 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 注釋分類 所暗示內(nèi)容 介紹寫作背景 暗示詩(shī)人的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及本詩(shī) 的思想內(nèi)容 介紹相關(guān)詩(shī)句 暗示本詩(shī)的用典或意境 介紹作者 暗示本詩(shī)的寫作風(fēng)格，從中揣摩出本詩(shī)的 感情基調(diào) 介紹別人評(píng)價(jià) 暗示本詩(shī)的藝術(shù)特色或本詩(shī) 的思想內(nèi)容。 (3)抓住詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，剖析詩(shī)歌畫面，把握作者感情變化。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 答題范式：通過(guò)什么內(nèi)容＋抒發(fā) (寄寓 /揭露 /表達(dá) )什么感情 特別提示： (1)借助創(chuàng)作背景，探求創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，把握詩(shī)人內(nèi)在情感。 第二步 揭示情感。 ④ 自由暫不可得的惆悵，如 “安得 ”。 ② 親近自然，如 “臨水”“稍見(jiàn)初日開 ”等。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 當(dāng)然，還要注意某些詩(shī)句中隱含的情感信息，如 “安得學(xué)野鳧 ”一句就隱含著暫不可得的惆悵之情。二要注意景物表現(xiàn)出來(lái)的感情色彩。原文見(jiàn)第三節(jié) )這首詩(shī)情感豐富，請(qǐng)作分析。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 4． (2022 答案：表現(xiàn)了懷古傷今之情。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 國(guó)勢(shì)日衰的悲嘆。頸聯(lián)寫出了天色的變化，殘陽(yáng)西下，遠(yuǎn)山、近樹都籠罩在這寂寥、慘淡的氛圍之中，讓人產(chǎn)生無(wú)限的哀愁。此時(shí)此景讓詩(shī)人頓生 “消魂 ”之情， “消魂 ”指心極其哀愁也。首聯(lián)即為全詩(shī)定下感情基調(diào)。原文見(jiàn)第三節(jié) )這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 考查點(diǎn)二 評(píng)價(jià)思想情感 考題呈現(xiàn) 3． (2022 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 這些內(nèi)容，有的給我們提供了創(chuàng)作的時(shí)代背景，有的介紹了作者的經(jīng)歷，有的交代了作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)或創(chuàng)作經(jīng)過(guò)，有的則直接指向作者的情感基調(diào)。 (3)要利用暗示信息。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) (2)要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)。 特別提示： (1)要學(xué)會(huì)知人論世。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 第三步 揭示詩(shī)歌主旨或詩(shī)人的思想情感。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 方法感悟 第一步 確定詩(shī)歌題材，如懷古詠史詩(shī)、詠物抒懷詩(shī)、邊塞征戍詩(shī)、山水田園詩(shī)等?；卮疬@個(gè)問(wèn)題，得先明確 “構(gòu)思脈絡(luò) ”的意思，它是行文的思路，也就是文章先寫什么，再寫什么 ,最后寫什么 ,這樣的思路有什么好處，所以它往往對(duì)應(yīng)著文章的層次以及題目所配給的分值 .審好題 ,方能答好題 ,本詩(shī)可分三層 ,而且層次清晰，此題應(yīng)該是好答的。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) (2)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。 (1)這首詩(shī)的開頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)作出了什么樣的高度評(píng)價(jià)？ 欄目導(dǎo)引 第二編 考點(diǎn)全線突破 湘考點(diǎn)擊 直擊高考 知識(shí)盤點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 考題悟道 細(xì)剖高考 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 答案：__________________________________ 解析：抓住詩(shī)中的關(guān)鍵詞，第一句中的“無(wú)敵 ”，第二句中的 “思不群 ”，第三句中的 “清新 ”，第四句中的 “俊逸 ”。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長(zhǎng)安一帶與李白所在的長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。 何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。 清新庾開府，俊逸鮑參軍。高考江蘇卷 )閱讀下面這首唐詩(shī) ， 然后回答問(wèn)題 。 答案：奔波忙碌