教學策略技巧與教學資源運用(參考版)
2025-03-10 11:17本頁面
【正文】 ： (1)競賽的形態(tài) (2)學科遊戲競賽 (3)能力系統(tǒng)的調整 Jigsaw Ⅱ ─拼圖法第二代 教學流程： (一 )全班授課 (二 )分組學習 (三 )學習評鑑 (四 )學習表揚 Jigsaw Ⅱ ─拼圖法第二代 ? 1. Teaching ? 2. Reading ? 3. Expert group discussion ? 4. Team reporting ? 5. Team testing ? 6. Team recognition Jigsaw Ⅱ ─拼圖法第二代 ? 實作演練 ? 影片欣賞 ? 分享討論 教學信念 ? 影片欣賞 ? 互動分享與討論 。 ? 教學流程： ： 教師授課的重點，在介紹教學主要內容， 並說明競賽規(guī)則。 TGT教學流程 (一 )全班授課 (二 )分組學習 (三 )學習競賽 1競賽型式 (1)測驗式 (2)問題式 2學科遊戲競賽 3能力系統(tǒng)的調整 (四 )學習表揚 ? 準備活動 ? ： 包含準備作業(yè)單、測驗卷、觀察表及競賽規(guī)則 ： 採異質分組，將不同能力、性別的學生分配 到小組中，鼓勵彼此協(xié)助。 與自己過去的學習作比較 ，從成功的 滿足中提高個人的學習興趣。 ? (七 )小組得分 以 個人進步分數(shù) 來計算。 (六 )個人進步分數(shù) 。 (四 )學習表揚 表揚依據(jù)進步分數(shù)來決定。 參 .教學流程 ? (一 )全班授課 ? (二 )分組學習 ? (三 )測驗和團體歷程 測驗在評鑑學生的學習表現(xiàn)。 步驟 。 學生小組成就區(qū)分法 STAD ? (三 )進行學生分組 步驟 。 (二 )決定基本分數(shù) 學習能力 的分數(shù)。除了學生合作學習之外，更重要的前提是老師也要進行合作學習。學生從工作服務中，獲得成長學習的機會。成績較好的學生擔任輔導員，負責教導他身旁的同學。 ：安排一個空間，以利小組活動的進行。 ：分配每個人不同的任務，以達成小組共同的
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