20xx春蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第21課有的人ppt課件2(參考版)
2024-11-22 16:13本頁(yè)面
【正文】 ②雖生猶死， 行尸走肉 ③雖死猶生， 永垂不朽。 ③他活著為了多數(shù)人 更好地活。 根據(jù)你對(duì)詩(shī)句的理解，把對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)用箭頭連接起來(lái)： ①有的人活著， 他已經(jīng)死了。 課堂小結(jié) 我們要向魯迅先生學(xué)習(xí)，做真正有價(jià)值的人！ 隨堂練習(xí) 中國(guó)歷史上既涌現(xiàn)出了不勝枚舉的可歌可泣的杰出人物，又產(chǎn)生了許多臭名昭著遺臭萬(wàn)年的民族敗類(lèi)。 騎在人民頭上的，終被人民打倒 ,甘愿為人民獻(xiàn)出一切的人，則在人民心中永生。 魯迅精神： 1.“ 俯下身子給人民當(dāng)牛馬” —— 全心全意為人民服務(wù)的精神 2.“ 情愿作野草，等著地下的火燒” —— 偉大的為革命獻(xiàn)身的精神 3.“ 他活著為了多數(shù)人更好地活” —— 竭盡全力為人民謀幸福的精神 人民大眾對(duì)他的態(tài)度： 1.“ 人民永遠(yuǎn)記住他” —— 無(wú)限崇敬與深切懷念 2.“ 到處是青春的野草” —— 人民廣泛紀(jì)念 3.“ 群眾把他舉得很高，很高” —— 崇敬愛(ài)戴和熱烈頌揚(yáng) 學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，我們懂得了哪些知識(shí)和道理？ 1）本文的表現(xiàn)手法是什么？ 2）詩(shī)中的議論有什么特點(diǎn)？ 對(duì) 比 形象化 3）人應(yīng)該怎樣活著？ 4）對(duì)人民的不同態(tài)度，會(huì)得到人民怎樣不同的回報(bào)？ 要為人民，為社會(huì)，要勤勤懇懇， 樂(lè)于奉獻(xiàn)。 這里的兩個(gè)“活”字和“死”字所寄托的感情有什么不同呢？ 第一個(gè)“活”字充滿(mǎn)了鄙夷和輕蔑。 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了。 這里的“摔垮”有什么深刻
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