20xx春蘇教版語文八年級(jí)下冊(cè)第5課紀(jì)念白求恩ppt課件2(參考版)
2024-11-23 05:10本頁面
【正文】 課堂小結(jié) 課文第一段先用幾十字高度概括白求恩的經(jīng)歷和事跡，然后用幾句精辟的話贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)白求恩的崇高精神，你能用這種方法介紹和贊揚(yáng)你身邊的一個(gè)人嗎？ 隨堂練習(xí) 。 板書設(shè)計(jì) 國際主義精神 紀(jì)念白求恩 毫不利己專門利人的精神 對(duì)技術(shù)精益求精的精神 不遠(yuǎn)萬里 中國人的事業(yè) 對(duì)工作 對(duì)人民 醫(yī)生 醫(yī)術(shù) 以身殉職 自己的事業(yè) 極端負(fù)責(zé) 極端熱忱 共產(chǎn)主義精神 救死扶傷 精益求精 這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里地認(rèn)識(shí)白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。 其次是流暢的句式。 ，準(zhǔn)確流暢。 寫作特點(diǎn) ，鮮明有力?！? 從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。 如：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服他，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。 如：“這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。 側(cè)面描寫是為了補(bǔ)充正面描寫的不足，通過別人的眼光來寫，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 說說運(yùn)用對(duì)比手法的好處。 先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。 “我和白求恩同志只見過一面 …… 我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。 第三段 先敘后議。 先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)，后號(hào)召學(xué)習(xí)他
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