現(xiàn)場管理分析和改善培訓(xùn)教材(參考版)
2025-03-01 19:51本頁面
【正文】 【 倒蓋樓 】 【 搬樓的故事 】 【 剝核桃 】 【 糧食擴(kuò)大器 】 【 遇劫反乞錢 】 【 出賣落后 】 【 不滿激勵法 】 【 朱利安亞一招制亂 】 上海創(chuàng)造學(xué)研究者將檢核表法改造提煉為 “ 聰明的辦法 ” ， 又稱 “ 思路提示法 ” ， 優(yōu)于確認(rèn)表格法 ， 該法已被日本創(chuàng)造學(xué)會和美國創(chuàng)造教育基金會承認(rèn) ， 并譯成日文 、 英文在世界各國流傳和使用 。 所以在解決難關(guān) 、 構(gòu)思創(chuàng)造時 ， 不要隨便說別人異想天開 、 白日做夢 ， 而要鼓勵人們奇想妙得 ， 運(yùn)用靈感 ， 由此及彼 ， 心血來潮 ， 心馳神蕩。” 第二節(jié) 頭腦風(fēng)暴法 案例 什么是充分發(fā)揮右半腦的作用呢 ？ 就是發(fā)揮創(chuàng)造力 、 不受常規(guī)束縛 、展開想象的翅膀 ， 大膽馳聘 。 案例：“假如我開北京烤鴨店 — 作生意應(yīng)如何動腦筋” 這是一篇系統(tǒng)思考的文章，請據(jù) 文繪制系統(tǒng)圖。 3．解決企業(yè)內(nèi)質(zhì)量、成本、產(chǎn)量等各種問題的措施展開．明確部門職能和管理職能，尋求提高效率的措施，減少不良品損失等。將系統(tǒng)圖最后面的手段更加具體化，可采用對策表來實(shí)施。 6．確認(rèn)目的和目標(biāo)。評價用“○”表示可能，用“△”表示要進(jìn)一步調(diào)查，用“”表示 不可行。把為了解決問題或?qū)崿F(xiàn)目的、目標(biāo)的手段和措施，加以系統(tǒng)地展開，又稱措施展開圖。把構(gòu)成系統(tǒng)對象的因素展開為目的 —— 手段的關(guān)系，又稱為組成因素展開圖 。 我們應(yīng)該經(jīng)常提醒自己： “ 真的能關(guān)上窗簾了嗎 ？ ” 第一節(jié) 系統(tǒng)圖 定義：為了達(dá)到目的，要選擇手段，而上一級的手段，就是下一級手段的行動目的，這種把為了達(dá)到目的、目標(biāo)所需要的手段和方法，進(jìn)行系統(tǒng)地展開，并繪制成圖，據(jù)此一覽問題全貌，明確問題重點(diǎn)，尋求最佳手段和措施的方法，就是系統(tǒng)圖法。 ???????? 解決問題的方法是：關(guān)上窗簾 （ 杰弗遜大廈至今完好 ， 不信可以去看看 ） 找不到原因就會天天沖洗表面 ， 直至出現(xiàn)裂紋， 甚至倒塌 。 第五講 現(xiàn)場工序質(zhì)量控制 影響工序質(zhì)量的因素及其控制 操作者對工序質(zhì)量的影響及控制對策 設(shè)備工裝對工序質(zhì)量的影響及其控制 原材料的質(zhì)量控制 工藝對工序質(zhì)量的影響及其控制 檢測的質(zhì)量管理 環(huán)境對工序質(zhì)量的影響及文明生產(chǎn) 保證做到四 個“三” “三自一控”：自檢、自分、自糾、控制一次交檢合格率 “三檢制”：首檢、互檢、巡檢 “三工序”：復(fù)查上工序，保證本工序，服務(wù)下工序 “三不放過”：質(zhì)量事故原因不分清不放過；責(zé)任者沒有受到教育不放過；整改措施不落實(shí)不放過 急性質(zhì)量故障和慢性質(zhì)量故障 質(zhì)量控制和質(zhì)量突破 質(zhì)量改進(jìn)分為以下八個步驟 現(xiàn)狀調(diào)查 原因分析 確定主要原因 制定對策 實(shí)施對策 檢查效果 制定鞏固措施 遺留問題和下步打算 第七講 質(zhì)量改進(jìn) 要因分析 …… 《關(guān)上窗簾》 華盛頓廣場杰弗遜紀(jì)念館年深日久 ，斑痕累累 ， 后來竟出裂紋 ， 耗巨資無法遏止 。 特別定置管理等五種類型 。 職能部門定置管理 。 定置管理類型 定置管理按其實(shí)施的范圍與定置對象的不同 ， 大致可分為 全系統(tǒng)定置管理 。 人 物 場所 整理 整頓 清掃 清潔 素養(yǎng) 將物區(qū)分為：常用、不常用、偶爾用 和不用等四類； 對常用、不常用的物品做到定置管理、 定量擺放、取用方便、目視管理； 對工作場地和設(shè)備等進(jìn)行徹底清掃， 做到自己的東西自己弄干凈； 任何時候任何地點(diǎn)都能堅持 整理整頓和清掃； 使員工養(yǎng)成保持清潔的習(xí)慣。在現(xiàn)場工作中工作面積、通道、加工方法、運(yùn)輸方法、通風(fēng)設(shè)施、溫度、光照、噪音、粉塵、人的密度等，這些都能滿足人的生理和心理需要。 ● 物的三種狀態(tài) ： A狀態(tài) —— 物的放置使人和物處于立即結(jié)合的狀態(tài) ， 需要之物能隨手可得； B狀態(tài) —— 物的放置使人和物立即結(jié)合 ， 需要經(jīng)過尋找或轉(zhuǎn)換信息才能達(dá)到結(jié)合的目的； C狀態(tài) —— 物處于不需要與人結(jié)合的待清除狀態(tài) 。 B狀態(tài)：三要素在配置上 、 結(jié)合程度上還有待于進(jìn)一步改進(jìn) 。 C狀態(tài)：指現(xiàn)場環(huán)境既不能滿足人的生理和心理的需要又不能滿足產(chǎn)品加工的需要 ， 應(yīng)進(jìn)行徹底的改善來消除這種狀態(tài) 。 現(xiàn)場環(huán)境布局只能滿足產(chǎn)品加工需要 ， 而不能滿足人的生理和心理的需要 。 C狀態(tài)：是一種不允許出現(xiàn)的狀態(tài) ， 人的四要
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