現(xiàn)場(chǎng)管理分析和改善培訓(xùn)教材-文庫(kù)吧資料
2025-03-03 19:51本頁(yè)面
【正文】 素均處于低潮或因管理不善 ， 處于停滯操作狀態(tài) 。 人的心理 、 生理 、 情緒 、技術(shù)四要素 。 在通常情況下 ， 人 、 物 、 場(chǎng)所各有三種狀態(tài)： ● 人的三種狀態(tài) A狀態(tài)：勞動(dòng)者的心理 、 生理 、 情緒均處于高昂 、 充沛 、 旺盛狀況 ， 技術(shù)居熟練水平 ， 能高質(zhì)量連續(xù)作業(yè)的狀態(tài) 。 加 工 費(fèi) 的 約25%～ 40%是搬運(yùn)費(fèi)； 工序時(shí)間的約70%～ 80%是搬運(yùn)時(shí)間及停滯時(shí)間； 工廠(chǎng)的災(zāi)害的約 85%是在搬運(yùn)中發(fā)生的 。如果將剪床 2移動(dòng)到鍛工車(chē)間，整個(gè)距離就會(huì)縮短 106米。 1為了減輕疲勞，作業(yè)點(diǎn)要保持適當(dāng)?shù)母叨取? 使雙手同時(shí)朝著相反方向進(jìn)行對(duì)稱(chēng)的動(dòng)作，不可同時(shí)朝著相同的方向活動(dòng)。 要想長(zhǎng)時(shí)間地保持對(duì)象物與人的良好結(jié)合狀態(tài)，就必須利用保持器具。排除不必要的動(dòng)作，動(dòng)作距離要最短。 材料和工具盡量放在伸手就能拿到的地方，并按照基本作業(yè)要素的順序確定適當(dāng)?shù)奈恢谩? 不要使雙手同時(shí)休息，空閑時(shí)盡量想法讓它做點(diǎn)別的工作。 盡可能雙手同時(shí)作業(yè)。他十七歲開(kāi)始進(jìn)建筑公司，就發(fā)現(xiàn)每個(gè)工匠，都按各自的操作方法工作，即便是同一個(gè)工匠，也不是總按同一操作方法去工作，于是他開(kāi)始尋找最佳操作方法，他分析了砌磚動(dòng)作，把原來(lái)砌一塊磚需要十八個(gè)動(dòng)作，減少到五個(gè)動(dòng)作，從而一個(gè)人由原來(lái)一小時(shí)砌 120塊磚提高到 350塊磚，大大提高了工效。 所以 ， 千萬(wàn)不要被傳統(tǒng)或習(xí)慣所束縛 。 這個(gè)文章就是作業(yè)研究和動(dòng)作分析 。主要就是不會(huì)排序，如果改換一下，就會(huì)完全不同。加工時(shí)間節(jié)約了一半。誰(shuí)檢查、在何處檢查、檢查內(nèi)容、使用量檢具、所需時(shí)間。經(jīng)何處、儲(chǔ)存多少、幾何形狀、停滯時(shí)間、管理人員是誰(shuí)。經(jīng)何處、搬至何處、誰(shuí)搬運(yùn)、用何方法、距離、所需時(shí)間、搬運(yùn)批量的大小、使用何工位器具。 加工工序使用的機(jī)械、胎模具、工夾具、輔助材料、時(shí)間、地點(diǎn)、加工批量的大小。 前者回答了 “ 怎樣做 ” 的問(wèn)題 ， 后者解決了 “ 要用多少時(shí)間做 ” 的問(wèn)題 。 第三講 生產(chǎn)作業(yè)的方法研究 第一節(jié) 、 向作業(yè)研究要效益 所謂作業(yè)研究 ， 是通過(guò)對(duì)作業(yè)者的作業(yè)分析 、 班組作業(yè)分析 、 人和機(jī)械的配置分析 ， 研究作業(yè)者的工作效率 ， 去掉作業(yè)中不合理的狀態(tài) ， 清除人和物結(jié)合的不緊密狀態(tài)和消除生產(chǎn) 、 工作現(xiàn)場(chǎng)無(wú)序狀態(tài) ，從而建立起高效率的 、 合理的 、 緊密結(jié)合的文明生產(chǎn)秩序 。 必須滿(mǎn)足生產(chǎn)工藝對(duì)工作環(huán)境的特殊要求 。 物品放置的高度 、 工作臺(tái) 、 椅子的高度都要適合操作工人軀體的特點(diǎn) ， 使工人在操作時(shí)或取放物品時(shí) ， 盡量不踮腳 、 不彎腰 。 主要的生產(chǎn)設(shè)備的布置要符合生產(chǎn)工藝的要求 ， 便于工人操作；盡量減少工人的行走距離 。 具體見(jiàn)表： 六何分析法 第四節(jié)、工廠(chǎng)平面布置的學(xué)問(wèn) 一、工廠(chǎng)總面積布置的評(píng)價(jià) 工廠(chǎng)平面布置的定量分析法 生產(chǎn)活動(dòng)相關(guān)圖布置法。 對(duì)操作者的動(dòng)作分析 。 質(zhì)量分析 。 （ 二 ） 現(xiàn)場(chǎng)診斷的重點(diǎn) 搬運(yùn)分析 。 案例： 生產(chǎn)過(guò)程的時(shí)間組織 下例記錄了某臺(tái)機(jī)器和操作者的聯(lián)合動(dòng)作 ， 由人－機(jī)聯(lián)合分析表可知 ，現(xiàn)行的方法人和機(jī)器都不能充分利用 ， 利用率只有 60%。如若不信，請(qǐng)看許多企業(yè)的情況：各工序旁擺放著大量等待加工或已經(jīng)加工的零件、在制品；倉(cāng)庫(kù)里存放著可供 3個(gè)月的料；隨時(shí)可買(mǎi)到的普通包裝箱半年前采購(gòu)了一大批，然后逐月慢慢使用 …… 所有這一切毫無(wú)疑問(wèn)都會(huì)造成場(chǎng)所浪費(fèi)、租金損失、流動(dòng)資被金被占用、利息損失、過(guò)量?jī)?chǔ)藏的報(bào)廢、無(wú)謂工時(shí)的發(fā)生、管理成本的增加。 七 、 生產(chǎn)主管的七大管理職能 目標(biāo)設(shè)定能力 （ 洞察力 、 敏感力 、 遠(yuǎn)視力 ） 問(wèn)題分析與管理改善的能力 （ 正確的判斷與合理的決策 ） 組織與授權(quán)的能力 （ 集中力 ， 應(yīng)變力 ， 用人不疑 ， 疑人不用 ） 傳達(dá)與溝通的能力 （ 傳達(dá)的四種效果 ， 沉船跳海的故事 ） 激勵(lì)部屬的能力 （ 關(guān)心愛(ài)護(hù)部屬 ， 幫其克服困難 ） 培育部屬的能力 （ 倒金字塔原理 ） 自我革新的能力 第二講 現(xiàn)場(chǎng)診斷和分析 第一節(jié) 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的八大浪費(fèi) 事實(shí)上，大多數(shù)企業(yè)每天都在“燒錢(qián)”，只不過(guò)不是用火燒，而是企業(yè)中存在著大量的浪費(fèi)。 建立共識(shí) ， 培養(yǎng)使命感 控制 。 團(tuán)隊(duì)合作建立共識(shí) 用人 。 四 、 主管的功能 規(guī)劃 。 決策角色 。 咨詢(xún)角色 。 三 、 主管的角色 人際角色 。 壓制部屬型 。
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