20xx年人教版語(yǔ)文必修一人性光輝寫(xiě)人要凸顯個(gè)性(參考版)
2024-11-21 20:41本頁(yè)面
【正文】 。?描寫(xiě)行者、少年等人見(jiàn)到羅敷的神態(tài)與動(dòng)作，有力地表現(xiàn)了羅敷的貌美驚人。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。 漢樂(lè)府詩(shī) 《 陌上桑 》 中描寫(xiě)采桑女羅敷的美貌，詩(shī)中這樣描繪?行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。清朝人劉熙載說(shuō)：?山之精神寫(xiě)不出，以煙霞寫(xiě)之；春之精神寫(xiě)不出，以草樹(shù)寫(xiě)之。我們寫(xiě)人物的時(shí)候，也要注意運(yùn)用環(huán)境，可以用環(huán)境與人物的行動(dòng)肖像互相烘托，比如寫(xiě)一個(gè)熱鬧的聚會(huì)和朋友興高才烈的言行及笑臉；同樣，也可以用環(huán)境與人物的行動(dòng)肖像進(jìn)行對(duì)比烘托，同樣是寫(xiě)一個(gè)熱鬧的聚會(huì)，你也可寫(xiě)發(fā)現(xiàn)為聚會(huì)不停忙碌的母親白發(fā)又多幾根。 賞析：這一個(gè)片斷所寫(xiě)的的環(huán)境，清明時(shí)節(jié)，分外寒冷，顯得異常悲涼?；^(guò)紙，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也說(shuō)不出等候什么。 這一年的清明，分外寒冷；楊柳才吐出半粒米大的新芽。 （４）、寫(xiě)好環(huán)境，以景寫(xiě)人： 因?yàn)槿宋锏难哉勁e止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)境中，才具有表現(xiàn)個(gè)性的意義。?說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前說(shuō)：?爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我知道你的意思！ …… 你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。奶媽抱著哥子插口道：?老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：?二叔，你莫不還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？?他就把頭搖了兩三搖。 自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日中似一日。寫(xiě)人物切忌空洞地?cái)⒄f(shuō)，不要你去下評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)什么?他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人??他是一個(gè)道德不好的人??他是一個(gè)熱心的人?之類的話，要讓人物自己的言行來(lái)表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)。 （３）、寫(xiě)好行動(dòng)，扣住細(xì)節(jié)，形神兼?zhèn)洌? 一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。說(shuō)實(shí)在話，他的看法相當(dāng)高明！ 六十歲：可憐的爸爸！你簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！ 賞析：這一段獨(dú)白把?兒子??父親?兩個(gè)形象表現(xiàn)十分鮮明，反映了由幼稚到懷疑，到年少氣盛不可一世，到尊重現(xiàn)實(shí)事求是的心理發(fā)展過(guò)程，寓含了深刻的人生哲理。 二十五歲：‘老頭子’一無(wú)所知，陳腐不堪。 借鑒實(shí)例： 《 兒子眼里的父親 》 ?？梢灾苯訉?xiě)人物的內(nèi)心活動(dòng)，寫(xiě)人物怎么想
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