質(zhì)量統(tǒng)計(jì)及其應(yīng)用(參考版)
2025-02-26 14:29本頁面
【正文】 質(zhì)量的另一種表現(xiàn) 規(guī)格的穩(wěn)定性 作者 : 中山大學(xué)衛(wèi)生管理教研室 匡莉 請勿拷貝、傳播 請 做 練 習(xí) 作者 : 中山大學(xué)衛(wèi)生管理教研室 匡莉 請勿拷貝、傳播 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 針對不同原因 ,采取相應(yīng)措施 。 ? 消毒液 (深圳婦幼醫(yī)院 ) 作者 : 中山大學(xué)衛(wèi)生管理教研室 匡莉 請勿拷貝、傳播 原因與干預(yù) 采取的干預(yù)措施 有特殊干預(yù) 無特殊干預(yù) 有系統(tǒng)干預(yù) 無系統(tǒng)干預(yù) 問題的 原因 特殊原因 集中要害 擒賊先擒王 調(diào)整不足 養(yǎng)賊為患 殺雞用牛刀 亂作為 冷眼旁觀 系統(tǒng)原因 調(diào)整過度 殺雞給猴看 沒有 冤假錯(cuò)案 解鈴還需 系鈴人 不作為 作者 : 中山大學(xué)衛(wèi)生管理教研室 匡莉 請勿拷貝、傳播 管理是 越管越好，還是越理越差？ 作者 : 中山大學(xué)衛(wèi)生管理教研室 匡莉 請勿拷貝、傳播 管理階層是否有足夠的勇氣 負(fù)起質(zhì)量責(zé)任 作者 : 中山大學(xué)衛(wèi)生管理教研室 匡莉 請勿拷貝、傳播 質(zhì)量控制圖的作用 監(jiān)測生產(chǎn)過程的狀態(tài)處于穩(wěn)定狀態(tài)或非穩(wěn)定狀態(tài)； 揭示質(zhì)量差異的原因是系統(tǒng)原因還是特殊原因； 提示應(yīng)該采取的措施； 作者 : 中山大學(xué)衛(wèi)生管理教研室 匡莉 請勿拷貝、傳播 提高質(zhì)量水平的三種目標(biāo) 減少缺陷率的水平，提高規(guī)格水平 減少缺陷率的差異 兩者兼具 作者 : 中山大學(xué)衛(wèi)生管理教研室 匡莉 請勿拷貝、傳播 地鐵到站時(shí)間分布性 A司機(jī) : 平均值 5點(diǎn)鐘 標(biāo)準(zhǔn)差 10分鐘 B司機(jī) : 平均值 5點(diǎn)鐘 標(biāo)準(zhǔn)差 2分鐘 問 :你認(rèn)為哪個(gè)司機(jī)的表現(xiàn)好 ? A司機(jī) B司機(jī) 作者 : 中山大學(xué)衛(wèi)生管理教研室 匡莉 請勿拷貝、傳播 質(zhì)量的另一種特性 穩(wěn)定性 地鐵到達(dá)時(shí)間 手術(shù)完美率 管理質(zhì)量（管理上的可預(yù)見性） 作者 : 中山大學(xué)衛(wèi)生管理教研室 匡莉 請勿拷貝、傳播 通過本章學(xué)習(xí) 質(zhì)量控制圖的原理 。 （成都一家醫(yī)院） 作者 : 中山大學(xué)衛(wèi)生管理教研室 匡莉 請勿拷貝、傳播 錯(cuò)誤 2 — 過度調(diào)整 把源于共同原因的變異，誤認(rèn)為源自特殊原因而作出干預(yù)。 作者 : 中山大學(xué)衛(wèi)生管理教研室 匡莉 請勿拷貝、傳播 找到質(zhì)量問題的不同原因 （共同原因和特殊原因） 采取不同的措施 作者 : 中山大學(xué)衛(wèi)生管理教研室 匡莉 請勿拷貝、傳播 采取干預(yù)措施的兩種錯(cuò)誤 調(diào)整不足 過度調(diào)整 作者 : 中山大學(xué)衛(wèi)生管理教研室 匡莉 請勿拷貝、傳播 錯(cuò)誤 1 — 調(diào)整不足 出現(xiàn)特殊原因的變異，但卻誤認(rèn)為源于共同
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1