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2024-11-21 19:33本頁面
【正文】 ? 18．最后一段，作者既說“我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來的道路上”，又提出“我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢”，你是如何理解的 ?(6分 ) 參考答案： 因?yàn)槟酀羰菧喨惶斐傻?，無法人為制造； 而且泥濘象征著苦難與屈辱，沒必要在未來的路上人 為地設(shè)置逆境與挫折；但是泥濘可以使人警醒，給人力 量，可以促使人們重溫歷史，所以當(dāng)我們?cè)陧樉持忻Ｈ? 和麻木時(shí)，我們會(huì)渴望在“泥濘”中再跋涉一回。 17．作者為什么說“我熱愛這種渾然天成的泥濘” ?請(qǐng)聯(lián)系全文回答。因此它是舉世無雙的。當(dāng)我們愛腳下的泥濘時(shí)，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。 泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個(gè)偉大的民族，羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。 閱讀下文，做 16—18題 小巷里泥水遍布；排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁?，嘩嘩地響；燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回主人家的小院，使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影；老人在走路時(shí)不小心失了手杖，那手杖被拾起時(shí)就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時(shí)不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來 …… 這是我童年時(shí)常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個(gè)小山村，時(shí)間當(dāng)然是泥濘不堪的早春時(shí)光了。 五 反饋測(cè)試 泥 濘 遲子建 ? 北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然緣自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索， 前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像紋身的花紋，一 輩子附在身上。橫豎呼吸著同一的空氣。在 聽祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶 化為童年生活的血肉，不可分割。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。因此，在解題時(shí)同樣要認(rèn)真揣摩題干的內(nèi)容，明確題干的“問”與我們所需的 “答”之間所存在的內(nèi)在轉(zhuǎn)換關(guān)系。 【 參考答案 】 “開門”的含義意義是指一個(gè)新的開始，而“關(guān)門”意味著一個(gè)結(jié)束。 在門的關(guān)閉中有著不同程度的悲傷。 然而，門的關(guān)閉要可怕得多，它是最終判決的表白。它包含著人間至樂的最高閃現(xiàn)：重聚、和解、久別的戀人們的極大 喜悅。 相關(guān)語段： 開門和關(guān)門是人生中含意最深的動(dòng)作。 示例 5(2)：作者開頭說：“開門和關(guān)門是人生中含意最深的動(dòng)作?；蚴穷}干具體、答案要求抽象概括，或是題干 抽象概括、答案要求具體明確。這怎么能不讓俞伯牙萬分地興奮和感激 ?因此 當(dāng)鐘子期死去之后，他就再也沒有心思觸摸琴弦了 …… 【 參考答案 】 因?yàn)橛岵赖那俾曌兓脽o窮和神秘莫測(cè)，鐘子期卻能夠準(zhǔn)確感應(yīng)他的琴聲、領(lǐng)悟他的情思。 示例 5（ 1）：俞伯牙遇到鐘子期這個(gè)知音，為什么會(huì)“萬分地興奮和感激” ? 相關(guān)語段： 說的是春秋時(shí)期的俞伯牙，他在停泊的小舟中專心致志地鼓琴，樵夫鐘子期竟會(huì)聽得出 神入化。那么，這類試題的“問”與“答”之間其實(shí)就是“因”與“果”之間的相互 轉(zhuǎn)換。 5 要恰當(dāng)轉(zhuǎn)換，忌答非所問。于是，你就會(huì)于無意間驟然生出走入地老天荒，走入生命天堂的感受來。它們各得其所，草木是枯了榮榮了枯，花兒是開 了謝謝了開；各種鳥呀蟲呀蜂呀，嗡嗡作響，亂飛迷眼。都一色地苗條標(biāo)致，主干筆直挺拔， 表現(xiàn)出蓬勃崢嶸奮勇向上的精神；樹身粉白，顯現(xiàn)出陽春白雪高潔不俗的個(gè)性；它的分枝 婀娜，裊裊婷婷，水仙子一般高高地擎著一把開放的綠傘；它的葉子細(xì)膩秀雅，微風(fēng)襲來， 它們?cè)诟咧钡臉涔谏项l頻地招動(dòng)著手臂，孤芳自賞陶然自得的姿態(tài)，讓人心醉。白樺林的這廂，鋪陳著草，風(fēng)吹浪來，飄蕩起伏．遠(yuǎn)近游弋，青黃不定，風(fēng)吹 草低，果見牛羊。 示例 4：請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面對(duì)文章 3段畫線部分進(jìn)行賞析。我特 別喜歡最末這個(gè)名字，因?yàn)樗饤壛巳崛醯牧?，更因?yàn)樗詽庥舻哪嗤翚庀?，道出了? 的根本特質(zhì)。我還應(yīng)該用我滿腔的濃濃的墨汁， 潑出它的名字。 ——這就是陜北的柳。但即使年邁，衰老了，它的軀體變得干癟而空洞，甚而至于剝落成扭曲的片狀，仍不 忘耗盡最后一絲骨血，奉獻(xiàn)于世界。往復(fù)無窮的是瘠薄的土地上的悲壯的奉獻(xiàn)。但砍了它，用不了幾年的工夫，又一層新的椽子蓬蓬勃勃地生成了。人們砍了它用來蓋房子。它的枝條是魯迅的筆，其筆如椽，揮盡了一個(gè)時(shí)代的思想輝煌。但它的枝條不是垂下來的，而是橫在天空中的，像爆炸 射出的眾多而凌厲的軌跡，像英雄舉起的密密麻麻的刀槍。 ——這就是這柳。魯迅雖然是南方人，但他的骨頭卻像這柳。也可以潑成這兒的無數(shù)死了的或者活著的普通的剛強(qiáng)漢子?；蛘撸瑵姵稍?jīng)躍起在這兒的英雄：潑成蒙恬，潑成赫連勃勃，潑成李自成。于是，我把我周身的血液變成濃濃的墨汁，滿腔滿腔地 往外潑。甚至京華柳的那種綠，江南柳的那種綠，灞柳中原柳的那種綠，在這里也可以忽 略不計(jì) ——只用黑。不能有西施的影子。不論是關(guān)于柳的任何文字，都與它掛不上邊。請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容，分三條指出陜北柳樹的“根本特質(zhì)”。 ) ，忌眉毛胡子一把抓。 (3)將雪花比成能通人性的小精靈，寄托了作者對(duì)這對(duì)孤苦老人 的同情和美好祝愿。 【 參考答案 】 (1)開頭冬夜雪花的描寫預(yù)設(shè)了故事發(fā)生的背景 (環(huán)境 )，渲染一 種寒冷而寧靜的氛圍，與房內(nèi)溫馨的火盆互為映襯，為故事 情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。那白色的小精靈依然悠
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