相信未來蘇教版必修1(參考版)

【摘要】相信未來華德陽江蘇沛縣湖西中學(xué)221611關(guān)于作者?食指原名郭路生，山東魚臺(tái)人，1948生，60年代開始詩歌寫作，他的詩，特別是早期作品廣泛傳誦于知青及城市青年中，但直到90年代，其創(chuàng)作成就才得到公認(rèn)，是一位成績巨大卻差點(diǎn)被埋沒的天才詩人。?2020年4月28日，患有精神分裂癥的食指和

2024-11-23 12:50

蘇教版必修1相信未來(參考版)

【摘要】相信未來食指《行路難》長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。時(shí)隔1200年后，在一個(gè)寒冷的冬天，樂觀的食指用同樣的激情用就寫下了鼓勵(lì)過一代人的醒世之作——《相信未來》朗誦《相信未來》問：初讀這首詩，你有什么體會(huì)？能把握詩歌的結(jié)構(gòu)嗎?第1-3節(jié)展示自我

2024-11-21 19:17

蘇教版必修1相信未來10(參考版)

【摘要】如何閱讀詩歌？?1、幾種詩歌鑒賞方法：?(1)知人論世：注意作品的寫作背景和詩人的思想狀況，便于深化理解詩歌。（2）抓住詩歌中的意象，盡可能展開聯(lián)想和想象，從整體上把握作品意境。（3）注意欣賞詩歌的形式美，分析詩歌的表達(dá)技巧。（4）品味詩歌凝練、含蓄、富有跳躍性和音樂性的語言。?2、要反復(fù)朗誦，體會(huì)詩歌情感。感情是詩歌

2024-11-22 09:00

蘇教版必修1相信未來8(參考版)

【摘要】相信未來演唱：巫啟賢雖然現(xiàn)在日子有一些難挨夢(mèng)里驚醒差一點(diǎn)就哭出來天生我才哪怕屢戰(zhàn)屢敗男人總該有個(gè)寬闊的胸懷有些話說得坦白就會(huì)變成感慨有些事總想不開難免有太多無奈這一路走來夢(mèng)想從未更改相信真心的付出就能夠活得精彩把頭抬起來拍拍身上的塵埃堅(jiān)守心

2024-11-22 08:58

蘇教版必修1相信未來4(參考版)

【摘要】食指請(qǐng)注意加線字的讀音：1、搖曳詞語解釋：yè搖蕩、搖動(dòng)2、脊骨??g?3、給予jǐyǔ第一節(jié)找出意象分析意象體會(huì)思想蜘蛛網(wǎng)查封爐臺(tái)陳舊貧困生活貧困灰燼的余煙拋棄失望美麗的雪花純潔美好生活上貧困但保持樂觀鋪平失望

2024-11-22 09:00

蘇教版必修1相信未來7(參考版)

【摘要】《相信未來》一個(gè)永不絕望的詩人——食指成名作唐代大詩人李白在仕途失意，理想破滅，人生最困頓的時(shí)候?qū)懴铝饲Ч琶骸缎新冯y》，其中有兩句話體現(xiàn)了作者相信未來，誓為理想而奮爭的雄心壯志：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。時(shí)隔1200年后，又一位天才的詩人用同樣的激情，寫下了《相信未來》的醒世之作。課

2024-11-21 23:37

蘇教版必修一相信未來教案(參考版)

【摘要】《相信未來》教案教學(xué)目標(biāo)1：尋找意象，品味意境2：詩化語言和作者感情的詩意表達(dá)3：“知人論世”的詩歌鑒賞方法4：詩人身上所投下時(shí)代的烙印教學(xué)重點(diǎn)1：尋找意象，品味意境2：詩化語言和作者感情的詩意表達(dá)教學(xué)難點(diǎn)1：“知人論世”的詩歌鑒賞方法2：詩人身上所投下時(shí)

2024-11-24 01:04

20xx蘇教版語文必修一第1專題相信未來(參考版)

【摘要】長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》時(shí)隔1200年后，在一個(gè)寒冷的冬天，樂觀的食指用同樣的激情用就寫下了鼓勵(lì)過一代人的醒世之作——《相信未來》食指食指生活年歷1948年：出生于山東，母親在行軍途中分娩

2024-11-21 03:23

20xx蘇教版語文必修一第1專題相信未來1(參考版)

【摘要】詩歌欣賞相信未來食指知人論世一、了解作者?食指，原名郭路生,深受馬雅可夫斯基、普希金、萊蒙托夫等人詩歌的影響。1967年寫下《魚兒三部曲》，《海洋三部曲》、《相信未來》、《這是四點(diǎn)零八分的北京》等均完成于1968年生于1948年，出生在行軍路上?！拔母?/span>

2024-11-21 03:20

20xx蘇教版語文必修一第1專題相信未來2(參考版)

【摘要】相信未來人生最寶貴的是在絕望處看到希望，在黑暗處堅(jiān)定地等待黎明----，讓我們學(xué)習(xí)朦朧詩人食指寫于十年動(dòng)亂中的代表作《相信未來》,或許會(huì)得到一些啟示----?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：?了解詩人食指及其詩歌創(chuàng)作，有感情朗讀詩歌。?理解反復(fù)的手法及詩歌的意象、理解朦朧詩的意境美。?學(xué)習(xí)詩

2024-11-21 03:17

20xx蘇教版高中語文必修一2相信未來1(參考版)

【摘要】相信未來如何閱讀詩歌？1、幾種詩歌鑒賞方法：(1)知人論世：注意作品的寫作背景和詩人的思想狀況，便于深化理解詩歌。（2）抓住詩歌中的意象，盡可能展開聯(lián)想和想象，從整體上把握作品意境。（3）注意欣賞詩歌的形式美，分析詩歌的表達(dá)技巧。（4）品味詩歌凝練、含蓄、富有跳躍性和音樂性的語言。2、要反復(fù)朗誦，體會(huì)詩歌情感。感情是詩歌的內(nèi)

2024-11-21 03:31

高中語文相信未來學(xué)案2蘇教版必修(參考版)

【摘要】《相信未來》【背景知識(shí)】?食指簡介???食指，原名郭路生。1948年出生，山東魚臺(tái)人。幼年時(shí)經(jīng)常跟隨在于圖書館工作的母親身邊，得到中國古典詩詞方面的熏陶。中學(xué)就讀于北京第五十六中學(xué)，1969到1971年到農(nóng)村插隊(duì)落戶，1971年入伍，1973年退伍后一直在北京工作。其詩歌創(chuàng)作開始于20世紀(jì)60年代。早期作品廣泛傳誦于插隊(duì)知青和都市青年

2025-06-13 01:53

蘇教版高一語文相信未來(參考版)

【摘要】相信未來華德陽江蘇沛縣湖西中學(xué)221611關(guān)于作者?食指原名郭路生，山東魚臺(tái)人，1948生，60年代開始詩歌寫作，他的詩，特別是早期作品廣泛傳誦于知青及城市青年中，但直到90年代，其創(chuàng)作成就才得到公認(rèn)，是一位成績巨大卻差點(diǎn)被埋沒的天才詩人。?2020年4月28日，患有精神分裂癥的食指和

2024-11-15 00:34

20xx蘇教版語文必修一第1專題相信未來word教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《相信未來》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)浙江省余姚市第五中學(xué)俞建望教學(xué)目的要求：1、知識(shí)目標(biāo)：分析詩歌內(nèi)容，理解各意象所表現(xiàn)的意境之美。2、能力目標(biāo)：教給學(xué)生鑒賞朦朧詩的方法和技巧，培養(yǎng)良好的朗誦現(xiàn)代漢詩的習(xí)慣，把握詩歌朗誦要求，能讓學(xué)生充滿感情地朗誦本詩。3、情感價(jià)值觀目標(biāo)：通過本詩的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心，勇于直面人生，相信未來，熱熱愛

2024-11-23 11:29

20xx蘇教版語文必修一第1專題相信未來word導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】《相信未來》導(dǎo)學(xué)案（教師版）課題名：相信未來（一課時(shí)）高一語文備課組一、本課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：有感情地朗讀全詩，感受詩歌的節(jié)奏美、韻律美；品味詩歌語言，理解詩歌意象及其所營造的意境，培養(yǎng)初步鑒賞詩歌的能力。2、過程與方法：通過反復(fù)閱讀，把握詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌的意境、情感。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：知人論世，感悟

2024-12-02 02:54

蘇教版必修1相信未來(參考版)

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